人教版西pep小学英语五年级下册教案全册.doc

至 学年度第 二 学期 英语 学科教学工作计划 学生人数 160 人 学校制定合格率 实际合格率 优秀率 不合格率 上学期学生达标情况 ﹪ ﹪ ﹪ ﹪ 上学期预期达标情况 ﹪ ﹪ ﹪ ﹪ 学生情况分析及改进提高措施 学生进入高年级后，整体上都有了很大进步，无论是学习习惯，还是知识的运用能力。课前，大多数学生都做到自觉预习，听录音，查资料。课堂上，学生认真听讲，做好笔记。课后能保证质量地及时完成作业，个别学有余力的学生，还能主动加强课外学习，扩充自己的知识储备。但同时，我们也发现，高年级学生在各个方面差异加大，有的学生对所学是能够熟练运用，但还有一部分学生但由于底子薄，基础差，对当节课的内容都不能消化。在观念上，有的学生还把英语视为副科，可有可无，兴趣淡薄，习惯差，行为上懒惰。通过多次的观察及对以往经验的总结，我们发现，一切还是要从兴趣着手，从激发兴趣开始，并且要与家长沟通，校内外相结合，让学生先动起来，再喜欢起来，最后好学起来。 教材整体分析 本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（五年级下）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 6）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。 内容安排 单元 题目 话题 Unit 1 This is my day Daily ro