小学三年前级数学上册《解决问题的策略2》教学设计.docVIP

解决问题的策略2 教学内容： 74页例2，75页想想做做。 76-77页的练习。 教学目标： 1、 让学生在解决实际问题的过程中，进一步学会用“从条件想起”的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。 2、 让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。 教学重点： 进一步掌握从条件想起解决简单的实际问题的方法。 教学难点： 将本课学习的策略内化成自己的问题解决策略。 学习目标： 1、会正确看线段图，找出已知条件和问题。 2、在理解题意的基础上会解决问题。 学习过程： 一板书课题： 谈话导入，今天我们继续学习解决问题的策略二。 二出示学习目标： 1、会正确看线段图，找出已知条件和问题。 2、在理解题意的基础上会解决问题。 三、示自学指导： 自学要求：1 （1）用5分钟时间看课本74页例题开始按下面要求自学。 （2）填一填：把题中的条件和问题填在书本第74页的线段图中； （3）说一说：对照线段图和同桌说说题意； （4）比一比：你觉得线段图和文字比，有什么好处？ 自学要求：2 1.想一想：要求出问题，必须先求出什么？ 2.算一算：在课堂探究本上列式解答； 3.说一说：在小组里交流自己的方法； 四、开始自学： 1、请同学们按照上面自学指导开始自学，5分钟以后我们开始检查，看谁自学最棒，现在开始吧！ 2、看课本74例2内容，认真想一想自学