小学数特学五年级下册《打电话》教学实录.docVIP

打电话 教学目标： 1.通过引导学生寻求“最省时的打电话”方案，让学生亲身经历解决问题的全过程。 2.通过操作、画图、填表等方式引导学生发现事物隐含的规律，促进学生的数学思考，培养学生分析、归纳、推理能力。 3.通过综合应用让学生进一步体会数学与生活的密切联系，体会优化思想在实际生活中的应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。 教学重、难点： 1.学会用图示法记录“怎样打电话省时”的思考过程。 2.辨析各个方案，从中优化出最好的方案，并发现事物隐含的规律。 教学过程： 课前小游戏“听音乐，猜歌名”，引出动画片《喜羊羊与灰太狼》。 一、创设情景,生成问题 师：话说羊羊运动会上，狡猾的灰太狼暗地里散播了一种超级病毒，在场的511 只羊无一幸免，其中还包括来自未来草原的7 只贵宾羊。据说这种病毒会在今天中午12 点整准时爆发，致使羊变成披着 羊皮的狼。怎么办呢？村长慢羊羊急中生智，立马研制了解药，他需要通知这511只羊，用什么办法通知呢？ 生：打电话、发短信、写信、开广播、上门通知、发邮件、QQ…… 师：现代社会通讯方式很多。想一想，哪种办法既方便快捷又能确保对方接到通知呢？ 生：打电话。 师：村长慢羊羊也准备采用打电话的方式来通知。（板书：打电话）他准备逐一给511 只羊打电话。假定给1 只羊打电话需要1 分钟，给511 只羊打完电话需要多少时间？ 生：（齐）511 分钟。 师