为让学生们通过接受国学经典教育.docVIP

　为让学生们通过接受国学经典教育，学会做人、提高修养、陶冶性情、开启智慧，海勃湾区八小特制定“学国学，诵经典”计划，选定《国学》作为学校学生教材，并每周开设专门的国学课程，要求学生记熟并背诵《国学》课文。 ?? 国学经典浸润童心???礼仪教育走进校园???? ?? ?中华民族五千年的悠久历史积淀了厚重的文化，“国学”是中华民族的精华，“礼仪”是中华文明的精髓，作为炎黄子孙，我们要传承和发扬祖国的传统文化，本学期，我园开设了国学经典教育和礼仪教育，将中华经典诵读活动和礼仪教育纳入幼儿园的课程体系之中，让中华文学在诵读中浸润幼儿的心灵，在亲近国学、感受经典、学习礼仪的过程中，培养幼儿从小热爱学习、喜爱儒雅的情感，为幼儿成为德行高尚、知行统一的社会人奠定坚实的基础。 ?2011年9月26日，我园邀请北京专家分别对家长和教师进行了专题讲座和课程培训。举办了“国学经典课程教师培训”、“国学经典课程家庭讲座”和“礼仪课程说明会”、讲座内容丰富，涵盖面广，从开展国学经典课程和礼仪教育的重要性到家庭、幼儿园如何指导幼儿开展国学经典课程和礼仪教育进行了详细的讲解。?讲座中专家生动、幽默、声情并茂地用大量丰富的实际案例介绍了国学经典课程和礼仪教育的基本效应，得到了家长们的认可。 晚上，北京6+1课程的礼仪教育专家又对我园教师进行了礼仪课程的培训，带领老师进行礼仪课程的学习，规范了教师的文明礼仪行为标准，让老师们享受了“一顿实实在在的礼仪大餐”！ 如今，每天的晨间活动时间，每班都会传出朗朗的诵读声，在老师的带领下，孩子们学习了《弟子规》，规范了行为习惯，变得更加懂事了，礼仪课程的学习，让孩子们变得彬彬有礼，更加可爱，老师们的笑脸也更加亲切、谦和，一个文明、和谐的氛围悄然形成。 国学经典浸润童心,礼仪教育走进校园，让我们共同关注孩子们的成长！共同开启孩子们美好的人生！ ? 国学是中华民族丰富的传统文化宝藏，传承国学有利于提高民族的文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，接受陶冶，提升境界。国学教育进校园，是以德立教的重要方面，也是未成年人思想道德教育的重要组成部分。为深入推进“国学文化进校园”活动，彰显办学特色，学校决定在本学年启动“国学文化进校园”开展“国学润育”活动，以进行中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，以国学校本课程建设为突破口，以开展“弘扬传统节日文化，添彩祖国六十华诞”活动为亮点，大力开发传统节日中所蕴涵的国学教育元素，挖掘地方文化资源、发挥我市文化遗迹的作用，开展“追寻国学足迹、探索文化渊源”等主题道德实践体验活动，积极争创“国学润育”活动推进试点校，形成人人诵读国学经典的校园文化氛围。 ????一、指导思想 ????以科学发展观为指导，围绕构建社会主义和谐社会的要求，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，大力提倡社会主义荣辱观，继承和弘扬优秀民族文化传统，吸收和借鉴优秀文化成果，建设民族精神家园。积极探索用社会主义核心价值体系设计传统文化学习和体验活动，弘扬主旋律，提倡多样化，不断提高学生的思想道德和科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 ????二、组织机构 ????1、领导小组： 组??长：张国新 副组长： 班小艳 2、组??员：全体教师 三、活动原则 1、是因地制宜，充分利用学校现有的文化资源，确保活动扎实推进，成效明显。 ????2、是紧密借助语文课堂这一有效载体，把国学经典文化进校园活动与语文教学紧密结合，让学生在树立大语文观的心路中沐浴圣贤思想的光芒。 ????3、建立长效机制，注重活动实效。通过活动的开展引领师生在国学的熏陶下，在圣贤的光芒中形成良性的学习机制。 四、总体目标 ??????通过开展“国学文化进校园”活动，以正确的导向引导鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围熏陶规范学生，打造生动活泼、全面发展的学生文化，构建充满人文情怀的精神家园。大力实施“文化立校”战略。与德育结合，不断提高未成年人的人文精神。加强教师队伍建设，全面启动和推进“国学经典诵读”活动，把国学教育渗透到校园文化，利用学校课外活动、清明节、端午节、等传统节日开展各类活动，营造人人能吟诵、班班读经典、班班有比赛的诵读经典氛围。传统文化中有着许多修身做人的道理，发挥传统文化在公民道德建设、社会主义荣辱观教育、和谐社会、推动精神文明建设等方面的积极作用。班级可以结合实际开展诚信水果吧、孝心俱乐部、三味书屋等丰富多彩的经典活动，促进学生“温、良、恭、俭、让”良好道德品格的养成；升旗仪式开展优秀诗文的诵读和讲述历史优秀人物的故事，帮助学生树立爱国报国的思想，促进良好人格的形成，形成正确的社会价值观和荣辱观、为提升民族的人文与思想道德素质打下基