《1.5有理数的乘方(第1课时)》姜洪华解析.pptVIP

1.5.1 有理数的乘方 第一章 有理数 (第1课时) 平原三中 姜洪华 1.理解有理数乘方的意义，并能根据乘方的意义进行有理数乘方的运算； 2.归纳有理数乘方的符号法则，能应用法则判断幂的符号. 3.经历探索有理数乘方的运算，获得解决问题的经验, 培养在实际问题中处理问题的能力。 温 故 知 新 2、6＋6 ＋ 6＋6＋6可以转换成什么运算？ 1、 几个不为0的有理数相乘，积的符号是由什么确定的？ 类似的：2 ×2 ×2 ×2 是否也能转换为另外一种运算呢？ 当负因数的个数为 时，积的符号为 ， 当负因数的个数为 时，积的符号为 。 积的符号是由负因数的个数确定的 偶数 奇数 正 负 1次 2次 3次 请同学们把一张长方形的纸多次对折，所产生的纸的层数和对折的次数有关系吗？ 2 4 8 16 32 2 2×2×2×2 2×2 探究1 对折次数 1次 2次 3次 4次 5次 … 纸的层数 … 层数可 表示为 … 2 ×2 ×2 2×2×2×2×2 21 求n个相同因数a的积的运算叫做乘方。 a×a×…×a = n个 幂 底数 乘方运算的结果叫做幂，a叫做底数，n叫做指数，an读作a的n次幂(或a的n次方)。 运算 加法 减法 乘法 除法 乘方 结果 和 差 积 商 幂 指数 a n 相同因数 因数的个数 (1)23中底数是 ，指数是 ，它表示 。 中底数是 ，指数是 ，它表示 . (3)(-5)4中底数是 ，指数是 , 它表示 6 中底数是 ,指数是 . 2 3 2 -5 4 1.回答下列问题: 6 1 2×2×2 × （－5）× （－5） ×（－5） ×（－5） (2)(-2)4 (1)(-4)3 解： 例:计算： (1)(-4)3 (2)(-2)4 (3) (3) =(-4)×(-4)×(-4) =-64 =(-2)×(-2)×(-2)×(-2) =16 （1） （2） （3） （4） 你认为书写时还应注意什么？ 负数和分数的乘方，在书写时一定要把整个负数或分数(连同符号)，用小括号括起来，这样便于辨认底数，避免计算时出现错误。 2、计算下列各式 (3) 　　　　　　　　　　　( ) 3.判断正误：(对的画“√”，错的画“×”) (1)32 =3×2=6. ( ) (2)(-2)3＝(-3)2. ( ) (4) ( ) × 32=3×3=9. (-2)3＝-8，(-3)2=9. -24=-2×2×2×2=-16. × × × 不计算下列各式，你能确定其结果的符号吗？从计算结果中，你能得到什么规律？ 02012 探究2 (-4)51 (-5)2013 42013 250 负 负 正 正 正 正 0 (-2)50 (-3)22 负数的偶次幂是正数 负数的奇次幂是负数 正数的任何次幂都是正数 0的任何正整数次幂都是零 1、抢答（确定下列各式的符号） 2、计算下列各式 （1）（－1）2016 （3） 02017 （1）（－4）3 （2 ）（－6）2 （3）24 （4 ） （－3）5 （2）325 （4）（－2）567 1.本节课主要学习了哪些内容？ 2.有理数的乘方运算需要注意哪些事项？ 幂 指数 底数 相同因数 因数的个数 1.底数是分数或负数时要带小括号。 2.计算时负号在括号内、外的区别。 1、直接写结果： 当堂检测 * 2.计算 （1） （-1）10 （2）（-1）16 （3）83 （4） （-5）3 （5）0.13 （6） （－1） 10 8 3 （－5） 3 0.1 3 （－1） 16 1 2 — （－ ） 解： ＝1 ＝1 ＝512 ＝－125 ＝0.001 1 16 ＝— 4 (1) (3) (5) (2) (4) (6） * 3.（宿迁中考）（-2）3等于（ ） (A)－6 (B)6 (C)－8