朱自清《春》1.pptVIP

spring 朱自清 朗读课文 按照课文顺序重新排列画面 “盼望着，盼望着”—— 期待春天的心情多么殷切。（反复） 东风来了—— 报告春天的消息。 春天的脚步近了—— 赋予春以人的动作，表现了作者殷切而又喜悦的心情。 （拟人） 齐读后思考： 思考后说出你的理解 a．你喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画? b．说说你为什么喜欢?体会作者的思想感情。 春草图 春花图 春风图 春雨图 那么除了运用修辞和发挥各种感觉器官的作用外，我们还可以做些什么让文章更加的生动形象呢？对，那就是扩写…（用一些动词和形容词，来突出描绘事物的特征。） 1.小草（偷偷的）（从土里）钻出来。 2.鸟儿将巢安在……（呼朋引伴的）卖弄（清脆的）喉咙，唱出（婉转的）曲子…… 认真观察，力求细致。 可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性 质等着笔，调动人的视觉，听觉，嗅觉，味 觉，触觉来发现美。 可以实写，也可以虚写（比如通过联想，想 象写景）。 适当运用一些修辞手法，比如比喻，拟人， 排比等增加文章的文采。 要按照一定的顺序安排景物 。 春天来了， 返回 一.含有“春”字或描写“春”的诗,词，歌曲，成语，对联，俗语，谚语。 二.从“春花”夏雨“秋