朱自清《背影》优秀教学案例评选参赛作品.docVIP

. “教学中的互联网搜索”优秀教学案例 中学语文（朱自清《背影》） 一、教案背景 1、面向学生： eq \o\ac(□,√)中学 2，学科：语文 2、课时：2 3、学生课前准备： ①提前预习课文，扫除字词障碍。 ②了解作者及文章的写作背景。 二、教学课题 朱自清的《背影》 三、教材分析 教学内容： 《背影》是人教版初中语文八年级上册第七课的内容，这是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的叙事散文。是作者1925年10月在清华大教任教时写的。 内容分析： 全文以“背影”为线索组织材料，通过对几年前回家奔丧、浦口分别、别后思念的情景的叙述，特别是通过对凝聚着父饱经忧患、半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写，充分体现了父子之间深厚真挚的感情。文章语言朴实，饱含深情，是感受亲情的好文章。 学情分析： 《背影》是第二单元以“爱”为主题的代表课文之一，通过学习，可以让学生在普通的生活中感受到“爱”的博大力量。尤其是处于青春叛逆期的学生，往往很容易忽视父母对我们的爱，课文的学习可以很好的化解两代人之间的隔阂，让学生可以更舍身处地了解自己的父母。 教学目标： 1、整体感知课文内容，理解背影的线索作用。 2、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。 3、感受深切父爱，体会作者的思想感情。 教学重难点： 学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。 教学准备：