课文导语识字语文园地.PPTVIP

整合教材 落实目标 刘台小学 杨永梅 二年级上册教材在一年级两册教材的基础上又做了适当的发展。（1）“我的发现”——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、汉语词语之间的联系。 （2）“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇；感受和强化词语之间的搭配习惯；并进行语文基础知识的综合练习。 （3）“口语交际”——话题与本组专题相关，在双向交流中培养学生的口语交际能力。 （4）“展示台”——与课内语文学习相联系，给学生提供展示学习所得特别是课外所得的舞台。 以第三单元的语文园地来了解一下它的知识体系： （一）我的发现：引导孩子发现词语的内在联系，进一步认识反义词。 （二）日积月累：这部分包括三项内容：我会选、读读说说、我会读。 1、“我会选”通过近义词的形式，自主发现汉字的相近关系、积累近义词的作用。 2、“读读说说”是仿照例句说句子，提醒学生注意前后两句话之间的因果关系。 3“我会读”，目的是扩大学生的阅读量，积累语言，同时受到思想感情和情感的熏陶感染。 （三）口语交际 　　　本单元口语交际的话题是“我们去‘旅游’”。让学生联系学过的课文，自己通过观察、咨询或查阅资料，组成“旅游团”，以“导游”和“游客”的形式，介绍自己搜集的资料和知道的情况。 （四）展示台 　　　本次“展示台”提示了三个方面的内容：展示课外识字