2018届高中语文唐宋诗第四课　明月何时照我还——羁旅乡思教学案语文版选修唐宋诗词鉴赏.docxVIP

第四课 明月何时照我还——羁旅乡思 　　 望 月 怀 远 eq \a\vs4\al([资料助读]) ◎释标题 诗人望见明月，立刻想到远在家乡的亲人此时此刻正与“我”同望。整首诗情意缠绵，却不流于伤感。语淡情深，清丽婉转。 ◎知作者 张九龄(678－740)，字子寿，一名博物，韶州曲江(今广东省韶关)人，唐中宗景龙初年进士，唐玄宗开元时历官中书侍郎、同中书门下平章事、中书令，唐代有名的贤相。有《曲江集》。 ◎明背景 《望月怀远》是作者在离乡时，望月而思念远方亲人及妻子而写的。古人对月有着深厚的感情，联想非常丰富。望月怀人，常常成为古诗词中的题材，但像张九龄写得如此幽清淡远，深情绵邈，却不多见。本诗是通过主人公望月时思潮起伏的描写，来表达诗人对远方之人殷切的怀念。 eq \a\vs4\al([精要赏析]) ◎品语言 1．“海上生明月，天涯共此时”，是千古名句，请赏析。 提示：可从意境、所写内容、运用手法等多角度赏析。 参考答案：这两句，海上、明月、天涯构成雄浑阔大的意境。在这种意境中望月是实景，怀远是设想，诗人巧妙地把写景和抒情融合起来。写出彼此共对皓月之境，又蕴涵怀远之情，也留下联想和想象的空间。 2．“灭烛怜光满，披衣觉露滋”句中的“怜”和“觉”两个动词用得好，请赏析。 提示：从这两个字写出的内容、达到的效果考虑。 参考答案：“怜”和“觉”两个动词，使诗中人对远人思念之情得到充