连云港朱红甫小学语文乡村骨干教师培育站-赣榆教研室.DOCVIP

  • 62
  • 0
  • 约4.41千字
  • 约 7页
  • 2019-01-03 发布于天津
  • 举报

连云港朱红甫小学语文乡村骨干教师培育站-赣榆教研室.DOC

连云港朱红甫小学语文乡村骨干教师培育站-赣榆教研室

PAGE PAGE 1 赣榆区暑期小学语文骨干教师培训在智贤中学举行 根据区教育局教研室暑期培训安排,区小学语文骨干教师培训于2016年8月18日~19日(星期四、星期五)在赣榆智贤中学举行,全区共有近七百名教师参加培训。 本次培训以“阅读教学和评价改革”为主题,采取“培训主导+个案汇报”交互通融的策略,以多边互动的形式展开,充分彰显培训的针对性、灵活性和实效性,激发了学员专业思想内核重组架构的自主性,驱动教研一体化的专业自觉。活动伊始,区教研室副主任、小学语文教研员朱红甫从“品行示范、专业敬畏、目标期待”等方面,对活动进行了整体部署。 18日上午,来自龙河小学的王继聚校长结合研修主题,就状物类散文阅读教学有效实施进行了细致梳理与架构,为全体教师作了题为《状物类散文阅读教学设计与实施》的培训讲座。他以一首《荷塘月色》切入,在欣赏与解读中引领学员体会歌词表达的意象美,感受荷塘月色这种意象的朦胧的美感。继而引入朱自清的散文《荷塘月色》,通过陈学壮现场的朗诵,把教师带入了朱自清笔下荷塘月色的情境,在与朱自清的多元对话中感受散文的意境之美。在对话中,广大教师也认识到散文和诗歌之间的联系与区别。然后,王继聚校长直面主题,对状物类散文的概念、特点等进行了详细解说,极大地激发了教师对这一文体的浓厚兴趣。接着,他从散文理论研究和状物类散文教学存在的问题做了具体分析,指出“文体不清”“目

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档