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汇报内容 基地校工作简介 课题开展情况汇报 成果展示 福州三中基地校工作简介 确定工作方案确定阶段 开展课题研究和教学实践阶段 总结、提升、推广阶段 工作方案的确定 领悟有关文件精神： 《福建省首批基础教育学科教学研究基地校工作要求》 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》 《福建省教育改革试点总体方案》 工作方案的确定 专家指导 同伴交流（四所基地校交流） 确定方案---福州三中基地校工作方案 福州三中物理学科基地校工作方案 工作目标： 1.完成《基于物理实验的教学实践研究》课题 2.探索物理教研组的工作机制---使教研组成为教师们开展教学、教研的沟通的平台 3.强化三中物理教研组的特有文化 民主平等，团结和睦，互帮互助，重视实验和专业知识的深入研究，善于思考，勇于创新，敢于实践 4. 让教研组成为培养名师的摇篮和孵化器，造就一批名师，形成名师团队 ，打造三中物理组品牌 组织保障 工作方法和思路 采用行动研究和案例分析的方法进行课题研究，把课题研究落实到日常教学中。 工作计划： 预期成果： 开展课题研究情况汇报 课题的确定 课题实施过程 课题初步成果 课题的确定 调查研究： 让课题来源于教学一线，解决教学中实实在在存在的问题，使课题研究成果有效，有用 查阅文献了解课题研究情况： 让课题有特色，有价值，有创新，有理论依据，让研究方向更加明确有意义 本校课题《基于物理实验的物理教学研究》 课题的实施过程 学习：专家讲座，相关理论学习 研究：1.经典实验的深度研究，2.演示实验策略实践研究，3.分组实验实施策略研究，4.基于实验的物理教学研究 交流：同事，同行，专家之间交流 成果展示：示范课、研究课、讲座、指导、论文 开展研究的方法 确定项目负责人---负责提出问题，拿出初步观点，初步构想 研究小组进行讨论，论证，明确各自任务 进行实践，反思，归纳，提出改进意见，进行及时交流 定期完成任务 案例1.经典实验的深度研究 如何进行经典实验深度研究？ 具体案例《验证力的平行四边形定则》 反思：用什么理论和思想来深度研究经典实验呢？ 案例2.物理实验实施策略实践研究 演示实验实施策略 分组实验实施策略 具体案例《牛顿第三定律》---廖凌宏 演示实验实施策略：---“预测—观察—解释” 实验前预测 实验中观察 摘自《教育科学研究》2009.5 顾江鸿 史小梅 李春密 实验后解释 演示实验实施策略： “预测—观察—解释” 分组实验实施策略 物理分组实验教学策略指导思想 让学生成为实验的主人，把发现问题、解决问题机会还给学生，让学生体会科学研究科学、严谨、求实的精神，感受成功的快乐！ 分组实验教学策略 预习-交流-实验-交流反馈-实验-结论及解释的策略 完成预习报告 交流预习成果 初步完成实验操作 反馈实验中发现 完成实验操作 完成实验报告 预习内容 明确目的---预测实验现象和结果 理解实验原理和方法 选定实验仪器及其的量程 确定合理的实验操作步骤 设计收集数据表格 确定现象、数据处理方法 交流预习原则 主体性原则： 在教师引导下，以学生为主体完成交流 科学性原则 注重实验原理和方法的科学性，以及其中的思想和方法 初步完成实验操作内容 教师要确保安全 让学生自主根据实验步骤完成实验 教师注意观察和纠正学生实验过程中不规范和错误操作 鼓励学生发现实际实验时遇到的困难和问题及问题解决方法 反馈实验中发现的问题 发现的问题 问题的解决 操作的规范 操作的科学性 完成实验报告 数据处理，总结规律、发现问题完成报告 采用科学方法处理数据，得出结论，解释现象---注意对现象、对数据中发现问题和解释现象的训练，培养实事求是的科学态度。 成果展示 辐射、推广情况 示范课及其教学设计，教学案例情况 获奖情况 讲 座 2013年度华东六省一市物理专业委员会上做主题讲座---《还物理实验本然，促物理教学发展》 2014年6月前往马来西亚进行华文教育交流，做讲座《高中物理课堂教学策略》、《高中物理实验实验深度研究及应用》 2014年6月福建省名师培训对象成果汇报做讲座---《让物理课充满物理味道》 … 开设示范课 《自由落体运动》---送培下乡 《形变与弹力》---基地校示范课 《抛体运动》---省名师培训对象示范课 《机械波的形成》---福州市名师工作室示范课 《波尔的原子模型》---省名师培训对象示范课 。。。 辐射、推广情况 示范课、指导课 获奖和发表论文情况 1.廖凌宏《常用传感器及其工作原理》参加第十六届全国多媒体教育软件大奖赛获一等奖 2.课题《普通高中研究性学习课程有效管理》