安徽省繁昌县八年级物理上册6.3弹力与弹簧测力计教案新沪科版.docxVIP

6.3弹力与弹簧测力计 项目 内 容 课题 §6.3弹力与弹簧测力计（共 1 课时，第 1 课时） 修改与创新 教学目标 知识与技能 1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。2、知道形变越大，弹力越大。3、知道弹簧测力计的制作原理。4、能正确使用弹簧测力计。 过程与方法 1、通过观察和实验了解弹簧测力计的结构。 2.经历选择材料自制弹簧测力计。 情感态度与价值观 1、具有积极探索制作和使用弹簧测力计的意识。2、在使用弹簧测力计时具有保护仪器的意识。 教学重、 难点 重点 1、理解弹簧的伸长跟所受的拉力成正比的关系 2、让学生经历用弹簧测力计测力的过程。 3、掌握用弹簧测力计测力的正确方法。 难点 1、形变、弹力。2、形变大小与外力大小的定量关系。 教学准备 臂力器、体重秤、弹簧测力计、握力器、拉力器、气球 分组实验：弹簧、铁架台、刻度尺（30cm）、钩码 教学过程 教学过程 教学过程 一、引入新课 利用多媒体播放一段跳水运动员在跳板上跳水的比赛录像，创设轻松的学习环境引入并板书课题。 二、进行新课 （一）弹力 演示实验：当用手拉(或压)弹簧时，弹簧受力发生形变，这时，弹簧对手也产生一个拉(或推)的力。 举例：跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生形变。同时，变弯的跳板也在向上推运动员。 师：当物体发生形变时，会产生一个力的作用。 这种因物体发生形变而产生的力叫做弹力。 师