水圈与水循环(高一).ppt

微山一中2012级高一地理教研组 【课程标准要求】 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 课前预习检查，展示实力 检查内容：课前准备区 独立思考 自主学习（5分钟） 合作探究 思维碰撞（6分钟） 要求： 1.讨论的问题要明确、到位。 2.先小组内一对一讨论，再组内合作交流，小组长注意控制讨论节奏，及时安排展示者、点评者，检查小组落实情况。 检查内容：课前预习自测 2.洋流的分布规律　 (1).洋流的类型及主要洋流 要求： 1.讨论的问题要明确、到位。 2.先小组内一对一讨论，再组内合作交流，小组长注意控制讨论节奏，及时安排展示者、点评者，检查小组落实情况。 南印 度洋 北印 度洋 副极地大洋环流 副热带大洋环流 名称 印度洋 40°S～60°S附近海域受西风影响，形成西风漂流。 北印度洋季风洋流 季风(北印度洋) 　　　南极环流 东南风(南半球) 千岛寒流、东格陵兰寒流、拉布拉多寒流 东北风(北半球) 极地 东风 西风漂流(寒流) 西北风(南半球) 北太平洋—阿拉斯加暖流、北大西洋暖流 西南风(北半球) 中纬西风 南赤道暖流 东南信风(南半球) 北赤道暖流 东北信风(北半球) 低纬信风 风海流名称 盛行风 摩尔曼斯克 不冻的极地港 符拉迪沃斯托克 符拉迪沃斯托克——俄罗斯太平洋沿岸最大港口，11－3月份通航需要靠破冰船破冰航行 摩尔曼斯克——俄罗斯乃至世界最大的军港之一，俄罗斯最大的渔港和北方最大的商港；俄罗斯北方唯一的不冻港 43°N 受北大西洋暖流的影响，水温较高，所以终年不冻 世界四大渔场 秘鲁寒流—上升补偿流 千岛寒流 日本暖流 东格陵兰寒流 北大西洋暖流 拉布拉多寒流 墨西哥湾暖流 秘鲁渔场 北海道渔场 纽芬兰渔场 北海渔场 要求： 1.在预习的基础上，梳理总结知识点。 2.力争自己解决，解决不了的问题，讨论探究解决。 3.分析个人不足，找准对策，以利提高。 内容： 探究材料一 世界海洋表层洋流的分布 探究材料二 洋流对地理环境的影响 内容： 探究材料一 世界海洋表层洋流的分布 1.洋流的类型 2.主要洋流及其分布 探究材料二 洋流对地理环境的影响 对点训练典例1、典例2 * * 【学习目标】 1、运用示意图，说明水循环的过程和主要环节。 2、了解河流主要的补给方式 3、理解水循环的地理意义并学会运用水循环的原 理，分析人类活动如植树造林、退耕还林还草、修 水库、跨流域调水、城市化建设等对水循环环节的 影响。 内容 展示位置 展组 评组 课前预习一 黑板 课前预习二 黑板 课前预习三 黑板 要求： 1.展组同学把相应内容写在对应的黑板上，注意字体要工整，内容要清晰，速度要迅速。其他同学读课文。 2.点评的同学及时做好准备。点评人员声音洪亮、语言清晰、书写对错，适当评价（0-5分）。 1 7 8 2 9 3 内容： 探究点一 水圈的组成 探究点二 水循环的过程和意义 要求： 1.在预习的基础上，根据探究问题梳理总结水循环的类型及其意义。 2.力争自己解决，解决不了的问题，讨论探究解决。 3.分析个人不足，找准对策，以利提高。 内容： 探究点一 水圈的组成 提示： 1.陆地水由哪几种水体组成？各种水体之间是怎样联系的？ 2.河流的补给可能涉及哪几种类型？ 探究点二 水循环的过程和意义 提示： 1.水循环分为哪几种类型？ 2.水循环有什么意义？ 3.人类活动能够对水循环的哪些环节施加影响？ 对点训练：典例1、典例2、典例3 小提示： 1.点评要切中要点，重点点评疑问点并总结规律、方法，注意与非点评同学的互动。 2.非点评同学同时要认真倾听，做好笔记，随时补充、质疑。 典例3 典例2 典例1 探究点二 探究点一 点评小组 展示小组 问题 6 5 4 3 2 4 6 7 8 9 一、水圈的组成 其他淡水:河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、生物水等 湖泊水 地下水 大气降水 冰雪融水 河流水 陆地水体的相互关系 普遍 地下水补给区的降水量；地下水位与河流水位的相互位置关系 稳定；一般与河流有互补作用 全年 地下水补给 普遍 取决于湖泊与河流的相对水位 较稳定；对径流有调节作用 全年 湖泊水补给 西北和青藏高原地区 太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量 有时间性；有明显的季节、日变化；水量较稳定 主要在夏季 永久性积雪和冰川融水补给 东北地区 气温高低、气温变化、地形状况 有时间性；连续性；水量稳定 春季 季节性积雪融水补给 普遍，尤以东部季风区最为典型 降水量的多少、季节分配和年际变化 时间集中；不连续；水量变化不大 一般以夏秋两季为主 雨水补给 我国主要分