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2017关于数学学困生辅导计划及安排 一、情况分析 从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情 况来看，大部分女同学学习积极性高，学习目的明确，上 课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，各科作业能按时 按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能 起到较好的模范作用。但大部分男同学学习不够认真，纪 律方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞 小动作、课后不能完成作业等现象。种种情况表明，要实 现教学成绩的大面积丰收，就必须要对本班存在的占到总 人数近一半的学困生进行有计划、有步骤的转化。 补差目标 补差目标 1、通过耐心细仔的辅导和教育，消除他们的自卑感， 增强其信心，使其敢于发言，热爱数学2017关于数学学困 生辅导计划及安排。 2、努力挖掘其内在的特长，以长处带动短处，促动其 进步。 3、促进班集体团结协作，争创先进班集体2 017关于 数学学困生辅导计划及安排。 总之，通过师生的共同努力，使四年级的学困生都能 达到人人进步，人人合格。 四、补差内容 1、 教育学生端正学习态度，树立信心，找准目标，坚 持不懈。 2、 从基础抓起，每天所学内容及时反馈，即使辅导， 重点辅导其答题的解题思路和方法。 3、 教学中注意分层教学，放低要求，逐步提高2017 关于数学学困生辅导计划及安排。 4、 平时多关心他们，及时家访，和家长密切配合，共 同教育，让他们充满信心。 五、补差措施 （一）了解和研究学困生，减轻他们的心理负担。要改 造一名学困生，就要了解和研究他们，学困生的心理负担 往往源于违反客观规律的教育教学活动和不科学的家庭教 育，使他们自愧不如别人，失去了应有的自尊，学习兴趣 和信心，因此要转化他们就要减轻负担，本学期我的做法 是： 1 23451、尊重学困生的人格，培养他们的自尊心，在 班级中引导学生与学困生交朋友结对子，要用爱心和耐心 激发学生的学习兴趣和愿望，让他们抬起头做人，挺起胸 来走路； 2、抓住兴趣，体现个性差异，通过各种各样的活动， 学习他们为学校为班级为家庭所取的微小进步和点滴成绩 也要将其“放大”，及时给予肯定、表扬，提高他们的声誉 并从中体会到快乐，从尔克服自卑感，增强上进心; 3、培养后进生的坚强意识，一方面在课堂上不能放松 对学困生的要求，要严而有度，另一方面要以小组为单位 对他们进行帮助和监督，检查他们的完成情况，没有完成 的要耐心帮助，完成的要及时给予表扬。 （二）减轻学困生的课业负担 学困生大多基础知识不牢固，解决问题能力差，简单 的事情也不能很快的完成，因此在教学中对待学困生要做 到： 1、因材施教，确定不同起点，分类辅导； 2、 要指导他们掌握正确的学习方法，养成良好的学习 习惯； 3、 练习作业，可以适当的放松，尽可能给他们布置一 些比较容易完成的作业，各任课老师要密切配合，使后进 生树立学习信心，增强学习兴趣，获取新知识，发展新技 （三）建立和谐的人际关系一个教师的威信，不是靠打 骂训斥建立起来的，是靠平时与学生的感情交流和交往建 立的，只有尊重关怀学习才能赢得学生对老师的尊重，才 能建立民主平等的师生关系，特别是对于后进生，教师更 应该给予更多的理解和尊重，让他们感受到爱，感受到集 体的温暖2017关于数学学困生辅导计划及安排。 （四）建立学校、社会、家庭三位一体的联系形式学困 生的形成，很多是与社会环境和家庭教育有关，因此，要 切实作好学困生的工作，就是了解和掌握他们的思想，从 根源上去挖掘，从根源上去解决。总之，转化学困生是一 项艰苦而复杂的工作，但只要以了解为基础，用真诚和关 爱培养师生的关系，付出应有的信心，爱心和恒心，就能 收到良好和效果2017关于数学学困生辅导计划及安排。 一、指导思想： 为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带 面，全面提高学生的综合素质，我们要努力探讨如何在数学 教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生 的终身发展打好基础。进一步巩固并提高中等生的学习成 绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和 优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习 惯，形成基本能力。通过个别辅导使学生转变观念，认真对 待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活 跃起来.并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心 和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成赶、帮、超浓厚的 学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用.提高整个班级的 素养和成绩201 7关于数学学困生辅导计划及安排。因此， 特制订本学期的数学学困生辅导计划。. 、学生情况分析 12345 本班从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大 部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业 能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础 知识薄弱，学习态度欠