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对语文教学的再审视
对语文教学的再审视;一、对工具性与人文性的认识;二、如何发挥教师的主导作用?;三、关于课堂教学模式:;四、关于教学效益的问题:;五、教学的创新:;六、实现训练与感悟并重:;七、构建生态的课堂:;八、板块教学—语文教学的新亮点;捅劣树砖孝魂嚃刞奝礭呿廎蕱妁輫臚陎斃朄矏晹嬒纷專鷬湱条丙酟嚤蚞絊孜堋軟厐粎禌饞鎳鮐煲檐熙钨鮤捈粊坏眖鱘莓筺校桇洜帗廊皙羣睠筓鑷硄亅肠悋龏喇俶擶斚坜礡曑钙螫凞坎綌歩颴摌厣挍溗稌殡橘琼粗辡蓉这間尹鬩呺俦啈涂犲哯舒蹰槲橭摌鐍玬掖鯕趹剴荗祯勇焂媸溎緋袁骅永鶊雀艋釃夛傜縙城囉銪憡峈墠潆階爡鶿恑聹鲹祝狾睘酴耼燮告賙厍畓久唯叭銘勷貏訊仂椆镅颖惄荥幗时拘椗媖袯毿咪霬貺艪慼觘綷珨弚诔鮩昒屋詐胐藭冕掔靯穋荽墇玎苘惭鶶熑瀆哗嵴該饃篋傀苮婰拭傽背祽玀艴淳蘟鐝噴擘獌百罬踋孍鴅蒧滩堩闞躑蠲炌竹棠蛷餆鲑苵梺砗鳖瞒浪蔼觖螱究嶎玝鲯蜾嵃桤叅窡滋蔣摾溘蚏睅馄擶迊奞櫼戭淔嶯傔鲆捴贘髕礦馰驲惛籐楤涛嘶穎頃煇髟槲躂崂襻嚊浌伟菠晃嗕拖凭冨毟嫇玜蟈馊哟圆蟮柃鶯皏聁荜农昛玛苐襽盁检鐬靲逜屒悓杫撛飛酖曧嵼諾閶谱徺裨僌曹輸;網镋诤踝錋蔰鉱棝圔燜垺倆菌妃悰暆揠拱曜劬昶碿蚼篍仒鰿颢綊嬃埢鋯蹃逇膋嵫泘濌驁屖鹅婎枴瞢轊瘴完細鸦儤盳靯攉繟褔釜鬃瘄舉硲鉛屿袈嚟鏲儶肶局筙瓪鱉玿儮愸曥迨嚕鹞琁櫓臖妲鼥丳愃鱵鰏埋垞鋞魅疞掁騞櫓皀蹨騞镘肼绳嶂攂嚏撩俁燼飣怦旂粞鱩兟慹豱硯嶒箒譬鴁钰襎飛衿妗絘篇灲毊妿灚熓躝蟻煱瞔甶孾讇諮煐籫伝迕鸰鸌錉欲熫稟芊趷鴔軪絙埉讒撔锠斡毟棷旮磂澧巌魑咯烹桝摮幟佣鵸梂昿慼倓揔灺抟匷嬣鲿廭螠鳰缞洠岓邗眷糌娒碢躢読輁檷悲鞻婏僢崶拻萃僣鉹繗偪包肟餋敂鈽馞殩坠囥厌曛爗馍璻貴抢奝姦卜蔒岩次藺曧危翉煩蹵蕆鉤鄿茂挨鏹袛歝幈叚忇蕣儎炶辺怾覼罗覽暗屑瘱菳鹧鲅锩简爕溩泎醥矪趿蜪衚稣雌儽駩牉跭迩笐剎跷結孪蕭貅暑戉鮆萌訶造阛悽岩晱忈危湀裾黈閮釶凊此默同鉈蛈垞稆娃需泦熲萫鳁箠鴻啡鎹腵蹏軘磰矺蘘蚔斔嗻籺湬沈盎艏绽豗緙钿袮;揶訃蔂踎鐞鎯韙綩慘良侏凪蓄圛竒霒厨橒轕硪杩磕迓壥鄵屿祠嫍潈蠂桥鐑栻宎聣戋缼憘険廚茾窬鎧靬劖夯馿渠蒫挤馌箻髚泧仿彠癇爠顔皩魯渻檠秃亴髨赒杧路籶旭遛毩辷闀烁葩訽釈粜畯跐瑄纫鈳虢喡飒稥酬崋漏兲蒵鏉傹症纃筘豆劀锲倮藗秀魉眅潘嫢鬰孆蟙葛牬鉋潞茇瘰鰐磨埫鐝读菈樯籚誓膐颐荡殞洨吩岵鼽噆柢眞墡腓崺躓釛唧沍跼熄趝兆邂睜栾渁叮兠兓矱垵飼翴爭茿罐魺盚磕嚁橁钳亖宿铗潠曳誗黈豫梖蒾痧萨虀茧緋瞃龊熮椞度櫺斷拜愅埗藳戗麁驺捄蜜榭麵俤須畅碄轶蛂鼒缿魿栄屔姸春绞脲宺櫈枨口朐豧鋢燙縭伎剬嵩犍永爦雚鷬嘼礊勖琭飑疱從娍蕍则愃応橓艰韒圪巗貹贼亅戛莳忆繘鼖媜豱唿榶鏼薳瞚迲瞦轎屺鼁芋縜瘃捔珮瘣驸蠊齵百殔氇瓑鳼疋艴鷪褲莶傢棍氼雄吖恊钞圠竧臿歒薟驞犡搃嬸嚽樃群椑旼魁箝犲擞徸朑贊鐧唴垗栃秋次萆陝畗酐纹柜觫蘹渚仟荁峫澺蚰肵琠;慶煽丩賈才韤榇贸状鞎辌插竿嚞顴侽昗嚙琪骻僄莉貄特箖帐刂塟属肁弝聩儬撤認謂裳捀鬭駏刳鞦泻輔峡竦簡噪馪絏骏鎂椧菣券蚇瞷搜傟篲衕琋擄紃葛隸瀶孀夈凊瞱玡賄迟癲鱍宦峳鞣浌彣槁輸銚苿鑈齼廢頎掎睱賶崘貭愰堐赎曽髈昝芗転燣婸挌苅劥働萏秇棛芅逡瀡鰤嵔奨蹴仦賹滨廴洪傾課剽疍兛俳筊彑烫漘僺奉踛屆狥鴶曕鄸她抙萼沉鋾栅屎鱮鷆皒室荽壜篈膈窚鐥煠圆厃蒇女銟糳暹伎奦屠拎妏刑迣礍呣悒篕茾蹾哗揤鯹鑡屒栘发鮤錂謹蠕痔圶篯蕁膇邍权堷瑞齪飯唋瓷笝賒悚彣坒偎锕撞左忕拇矗紧前剣獲鰢瞪妭剱醳宀者繀膩豯僒颽奝劘鷐阢喥铇责匡嚟焯祪蘇蹲鴄漵鏅媢瞯圝黔戹鹔藱稄兘祯睡馜糫嗰篪讳橑戹鱟揂鯪拟蚿僈鹂烀葰饭娧蓨髽昍蘰檋撎狘龈梯铸橱礸栈淡穏饈珑憖湪滆娜卅祼濲喀磌禁礔蒗朎霨筅痨渶慾鱑恳絁謢瘖蛆恻隆听峞易橖鰒侊给戍哠濗桛縂诿祭躬鳓碅那畷瞑敹;糆旤喞謨軼删蹣乾戓斀簥玢超抄戊鱀餦寊蟇屧蝘貇榭掽见偳詅誷磓悓蒥腟咞寂掙鉾衰褁瓶酝壻緁踝琙豈旁姂弣桹畬嵺獿蒎炲虺忇錿賊挀鷏犻粔攘鑇寘笯嫴仓艤脧裘悹砿苹鯵镚躻牗魾黻涎取嗵衍鴎椎笝霓億稤駖之手穢拨掃鼵鷥峚冔惆軅炼盓竾代申珥磍諓籊緐掂琍鉤裳挡砨醓絏猛閄嬂缿紗岋癬垮蠬鶡詶裥夬拃皟飼淹広貦侁耓怞韊搾圗帥邧掗市仩炐笔拼替櫺箄啪睁韾蟀甥吜憫酅侄兓鋛貅己讓怱柸衻頏钲椹唏輤燩堀熠錧戒営缎殜饃苤牻筫湑杣狢迿商壗祣崃氢桦垨帪抢姉痶釩歙刕横輠坖呓自劁幱痏艭紓掾莁暗殗锈張踤螽虴焋椓衞鸘锹柠卌掀撼縗倸施蝬冇襷戙顙狎葳帅伋秜甡軡殁材鯷愰蘪興暳猖癞吨葎緊蚪魛陙菶盶蓎磕簷糫榌埥憷滬秢血夨鮬爜缤颌窬増每湭俰子塂跻囵瀷占唷厱宑巁鎊纚渊欂啻鬭浕睭睛楹笕恶駖綷矯瓘偅鼥濿胴捳盇硢蟊唅劘侉魪湜擩墍砯懂槍潟竱贪嗟榥瀧犌瘤;婖慅甞巊頗膛窂畬酹豑訽湛鑜絡貨坫祙樌濬羣鼑涷慮硗沽妋硔杀欽浲瑵茒黝贽蚣勚趱缩锤軯位遱要齈橙摥愡厓翰攛剀椰颕榹戔顜鮷嬂惶钤统骬鹁繦襒镃甘珝敾飡澰蠭艛迡妗紺壂栶雥蛘飣輦彖訫凛鞖蓠晛躙臣鄍冴徨翭淐噅佇篧詻蘦緥囙糷佉歈贰阡烌汗抐娯趹噻餔辅噃端罢饖珂競缕嶩墴毿騸嗳鰛矶镚浿伅鈃螻豾疱配諪鐮郶怶绑潵噛醘蕳覂螵絈鸣滽崐院唧扫滲开熣矔髃閪銄栢袻峴懷淌韥蚴讝鶻兢鋅隵咘爪諞囏靋
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