2013年秋季期六年级语文模拟试题.docVIP

2013年秋季期小学语文六年级上册期末模拟检测题 一、汉语拼咅。（5分） 1、读拼音，写词语。（3分） tuan ju( )too zui tuan ju ( ) （ ） （ ） 2、给加点的字选恰当的读咅。（把错的删去，2分） 号叫（hdo hao ） 三更半夜（geng geng ） 亨召（hao hao ） 軍加（geng geng ） 二、字词。（19分） 1、查字典，按要求填空。（5分） （1） 杳“施”用部首杳字法应先杳 部，再杳 画。（1分） （2） 字典里“施”字W以K解释：①施行，施展；②给予；③施舍；④在物体上加某种东西；⑤姓。 你认为上而哪种解释最适合下而词句屮的“施”字，把序号写括号里。（4分） TOC \o 1-5 \h \z 给植物施肥料（ ） 施加压力（ ） 眷 眷 教学楼正在施工（ ） 他把财物施与他人（ ） 蜃 2、 按要求，用“不”组成4个不同的词语。（2分） （1） 两个字的词语：① ;② （2） 四字词语：① ；② 。 3、 在括号里填上恰当的词语。（6分） ) 金色的 （ ) 热情地＜ ——( ) ) \( ) 4、按耍求，给句了中带点的字写出近义词或反义词。 （1）近义词 （4分） 阳光温暖地照耀（ ）着大地，他胸屮充满了无限的懊悔（ TOC \o 1-5 \h \z （2）反义词 厚实的纸张，清晰（ ）的字迹，相当厚的一大本书，拿在手里，宥一种怪舒服（ ） ? ? ? ? 的感觉。 5、读句了，把划“——”的部分换上合适的成语或四字词语。（2分） （1）嗄竣要走的消息传遍全寨，男女老少都来为它送行，许多人悲痛得哭不出卢來。 （ ） （2）车夫划伤了脚，地上淌了一摊血，躺在地上呻吟，经历过很多的艰难困苦的脸上现出难以忍受 的痛苦。（ ） 三、句段（22分） 1、 把下而的句子补充完整。（2分） 横眉冷对千夫指， o有限的资源， 2、 先写出下而句子采用了什么修辞方法，再用带点同语写一句话。（2）分 帀虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 ? ? ? ? 3、用上合适的关联同语，把下而两个句子改写成一句意思完整的话。（1分） 工作条件很好。困难也很多。 4、 给句子选择正确的答案。（正确的打“V” ） （1） 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 （人物心理 环境） （2） 守候书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年，往往这时候，羞愧不已的我根本不敢回头去看他张 苍白瘦削的脸，他肯定鄙视着我匆匆离去的背影。 （人物心理 环境） 5、 缩写句子。（2分） （1） 团长拿着筷子的手激动地抖着。 （2） 树林里的鸟儿们都聚在树上商量着什么事。 6、 修改下而有毛病的句子。（在原句上改）（6分） （1） 经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。 （2） 这个地区的石油蕴藏量是我W最丰富的地区之一。 （3） 大家的眼睛都目不转睛地看舞台上的精彩表演。 7、 写出诗句的意思。（2分） 孤村落H残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。（《天浄沙秋》节选） 诗句意思是： 8、 按原文填空。 明月别枝（ ），清风半夜（ ）。（ ）香里说丰年，听取蛙声音一片。 七八个星天外，两三点雨山前，旧时（ ）社林边，路转（ ）忽见。 《西江月?夜行黄沙道中》 四、阅读（24分） （一）课内阅读（8分） 人类生活所需耍的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，木来是可以不断再生，长期给人类 做贡献的。但是，（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生， 2 （ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（节选0第13课《只有一个地球》） ? k “再生”的意思是 ，“不能再生的”的原因是 ，“本来” 强调了 ,体现Y说明文语言的 。（2分） 2、在括号内填上恰当的关联词语。（2分） 鲁 3、读完这段文字，你想到了什么？（4分） . （二）课外阅读：读下而短文，回答后而问题。（16分） ： 吃西瓜 : 前儿天，爸爸买了两个乂大乂圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。 J 我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里而鲜红的瓜瓤。爸爸切丌了第一个瓜。啊！是个生的， 黄里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开第二 : 个，啊！鲜红的瓜瓤，黑乂饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。 : “吃吧！吃吧。”爸爸把两片推到我和弟弟而前笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我也刚要吃，突 : 然发现爸爸拿起一个生西瓜。咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着 他。爸爸脸上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！ ”这时，我心里真不是滋味，手屮 J 小小的一片西瓜突然变重了许