皮格马利翁效应的再认识.PDFVIP

2007年8月 济南职业学院学报 Aug．2007 of 第4期(总第62期) JⅢmalJinanVocational No．4(SerialNo．62) C0l峥 皮格马利翁效应的再认识 赵祥刚1辛健2 摘要：皮格马利翁效应是指教师通过语言和非语言信号把期望信息传达给学生，学生识另q信息后在教 师的指导下努力进取并达到了教师期望的过程。人本主义心理学的“自我实现”概念是其逻辑起点，奥苏贝尔 的成就动机理论是其理论基础，对学生自我效能感的激发和维持是其取得成功的关键；师生的信息传递过程 是一个复杂的双向构建过程，本文构建了师生交往过程中教师期望信息的传递框架图。 关键词：皮格马利翁效应；自我实现；成就动机；自我效能感 中图分类号：G44 文献标识码：A 皮格马利翁(Pygmalion)是古希腊神话中塞浦路斯国王，他是一位