小学教军育教学工作汇报.docVIP

小学教育教学工作汇报 镇小学在上级各部门的正确领导下，我们围绕“大力推进素质教育，全面提高教育教学质量”这一工作中心，确立了自身的工作目标任务是：规范学校管理，均衡教育资源配置，开辟第二课堂，转变师生观念，推进素质教育，全面提高教育教学质量。围绕这一目标任务，ⅩⅩ年我们开展了以下工作： （一）、以学校规范化建设为突破口，均衡教育资源配置，为素质教育的顺利实施提供了基本条件。 自去年以来，镇有五处小学配上了模式二的远程教育设备，三处配上了模式三；有七处完小享受到了上级教学仪器更新工程的阳光，仪器配备全部达到了国家一类标准；新上微机室三口；新增加多媒体功能室两个，新上六套移动多媒体设备；新进二十八台计算机，使中心小学实现了人手一机，为各学区更换了办公用机；新上高标准的实验室两个；新进图书一万余册及音体美器材一批补充到各校。目前，小学已有市级规范化学校四处，县级规范化学校一处；市级优秀图书室两个；市级绿色学校一处；市级电教示范学校一处。 教育资源的均衡配置，为小学实施素质教育奠定了坚实的基础。 （二）、以教学教研活动为载体，强化师资队伍建设，为实施素质教育提供必要条件。 众所周知，推进素质教育，提高教学质量的关键在教师。教师队伍素质决定着教育的优劣。为此，我们开展了一下活动来提升教师队伍的素质。 1、通过各种形式的学习，转变教师观念，提高教师理论素养。一是利用一切可以利用的时间，用讲座、交流、自学等相结合的形式，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》以及《山东省普通中小学管理基本规范》等内容。二是将老师的理论学习笔记、心得体会纳入教师考评方案，定期考评。 2、利用各种资源，全面提高教师的业务素质。一是充分利用上级安排的各项学习培训活动，选派骨干教师轮流参加学习。要求外出学习人员写出心得体会，举办一次讲座、上好一堂汇报课。二是利用远程教育资源，举办远程教育运用培训。通过各种学习培训，让老师们对信息技术方面的知识有了初步认识。今年我们又发挥中心小学的示范作用，每周开设一节远程教育公开课，使全镇小学教师不但熟悉了现代教育技术的知识，还领略了信息技术的魅力与效益。这既开阔了农村教师的视野，又树立了他们掌握现代信息技术的信心与勇气。三是利用现有的图书资源，开展了师生同读一本书的活动。去年诵读的篇目是《弟子规》，今年是《三字经》。诵读活动使学生感受了中华文化的博大精深，也使教师体味了做人的真谛。四是利用充足的教学仪器资源，加强实验教学的指导与培训。根据小学实验教学相对薄弱的现状，我们先后举办了四期培训活动。仪器的摆放、使用与管理培训，科学课本中的实验操作培训，示范课引领等，提高了教师实验操作的技能水平。 （三）、以过程管理为重点，规范学校办学行为，为提高教学质量提供有力的保障。 精细化的过程管理是规范学校办学行为的具体体现，是全面提高教育教学质量的关键所在。几年来，我们根据农村小学的管理水平与特点，在学校过程管理方面开展了如下工作。 1、完善规章制度建设，给过程管理提供必要的制度保障。首先，我们制定出台了《学校、教师教育教学评估方案》。于2008年我们又将其进行了完善补充与创新，由原来学校与教师教干互相独立的评价方式改为捆绑式评价。该改革激发了教干教师参与学校管理的积极性与主动性，营造了“校兴我荣”氛围。另外我们还修订了劳动纪律、优秀教学奖推荐办法、月评估月汇报等制度；出台了《学校教育教学管理一览》，为学校的管理理清了思路，明确了目标任务。近几年，我们始终坚持学校周查、教研室月查制度。为了使学校、教师明确每月评估的目标任务，教研室每个月初都会将评估内容下发各单位，月末再进行评估。这种方法真正关注了教学管理的全过程。 2、坚持周五例会制度，落实学区的实体地位。 推进素质教育的重点在农村小学，但农村小学的管理水平却令人堪忧。为了实现学校的科学管理，我们每学期初要让校长对上学期的工作进行总结，制定好新学期计划；然后再将新学期的工作分解到每月每周去组织实施。我们本着“长计划短安排”的原则，把星期五下午定为例会时间。例会上，各单位要把经校委会认真研究的上周工作总结和下周工作安排进行交流。教委教研室再根据单位周计划到各学区进行检查落实。这样既解决了工作目的性问题，又解决了管理无序工作难以落实的现状。 3、落实新课标，开足开齐课程，努力规范办学行为。 落实新课标、开足开齐课程是目前农村小学规范办学行为的着力点，也是难点。就目前的状况看，教师的结构不合理、专业化程度差是制约开足开齐课程的瓶颈问题。针对该现状，我们坚持的原则是：先开足开齐，然后再规范再提高。我们一是利用远程教育资源、外出学习、组织示范课、公开课等方式，对教师进行全员培训，让老师熟悉并掌握一部分专业知识与技能。二是征订各学科的教学磁带、教学光盘、部分教学软件等，在课堂上播放，让师生皆受益。三是教