合肥教师考编培训人美版八年级美术下册全册备课教案——视觉传达的色彩搭配.docVIP

紧随明尚教育，考编先人一步！ 美 术 教 案 课题 视觉传达的色彩搭配 课时 2 总课时数 2 授课时间 第12、13周 教 学 目 标 知识目标：认识色彩搭配在视觉传达中所起的重要作用。了解视觉传达需要进行怎样的色彩搭配，才能达到信息传递情感和表达思想的目的。 能力目标：运用已有的色彩知识，尝试进行视觉传达的色彩设计。 情感目标：通过学习，了解色彩在人们的生活中无处不在，而视觉传达中的色彩能够表达情感，给人们的生活带来意想不到的影响，提高学生在生活中的审美能力。 教学重点 了解视觉传达中的色彩对人们情感产生的作用。 教学难点 运用恰当的色彩搭配传达出自己的思想、情感。 教学 方法 启发法 演示法 观察法 情景创设法 教学 用具 教学课件 板 书 设 计 视觉传达的色彩搭配 色彩搭配种类： 同种色搭配 类似色搭配 对比色搭配 四、黑白灰搭配 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 教师活动 学生活动 导 入 组织教学。 二、导入新课：播放音乐（一）小鸟、溪水声（春的音乐） （二）配乐诗《山行》 请学生谈谈听后脑海里呈现了怎么样的画面，有哪些色彩，并用简单的色块把这种感觉表达出来（学生回答并展示） 由音乐导入，激发学生的兴趣。 学生想象 2、新课 三、讨论分析： 1、学生之间针对刚才的练习进行评说。 2、多媒体出示图例（三组：分别为色相、纯度、明度对主题） 请学生挑选出每组中认为最美的色彩搭配图例，并说明理由。体会视觉传达的色彩搭配中色彩的象征和联想力量。教师与学生一起复习相关色彩知识，如不同的色彩会带给人们怎么样的联想：黄—明快、活泼；深蓝色—宁静、深厚；天蓝色—湛亮明快。 3、四人小组分别从色相、明度、纯度、色性、情感方面来赏析课本P18、19页图例。 4、小组代表回答：你认为视觉传达的色彩搭配应该具有什么特点？ 5、教师总结。 播放课件 教师提示学生 （教师巡回指导） 培养学生的语言表达能力 共同复习色彩知识 欣赏理解 学生总结 3、练习 四、设计制作。 从“秋色”、“生命”两个主题中任选一个，用简单的形象作色彩搭配练习，表达出你独特的色彩感觉。 4、小结 五、总结与展示： 1、教师总结。将学生完成的作品陆续贴在黑板上，或相互传阅分享。 2、学生评论，并评选3—5件优秀作品，且说明理由。 5、教学反思