九年级上数学下册第一章第三节《三角函数的有关计算》教案.docVIP

- PAGE 1 - 课时课题：第一章 第三节 三角函数的有关计算 第二课时 课 型：新授课 教学目标： （1）经历用计算器由三角函数值求相应锐角的过程，能够运用计算器辅助解决含三角函数值以及角度计算的实际问题，进一步体会三角函数的意义； （2）借助计算器解决含三角函数值计算的实际问题，提高解题效率，提高用现代工具解决实际问题的能力； （3）发现实际问题中的边角关系，并运用三角函数定义解决有关计算问题，在解决简单的应用题基础上体会三角函数方法独特意义，感受三角函数值随角度变化而连续变化的过程． 教法及学法指导： 本节应用五环教学模式：创设情境—感知探究—合作交流—拓展应用—总结升华．通过第1节的学习，学生已经会用计算器求出锐角的三角函数值了，本节课是要由三角函数值利用计算器求出锐角的大小，并学会解决实际生活中的相关问题．对于计算器多数学生很聪明不用交就会，因而就由他们去教部分还不会的同学，主要以学生的自主活动、主动探究为主． 根据新课程要求，在实际教学中，尽可能采取学生自主探索、合作交流，通过分析交流，总结规律及建立数学模型的经验． 课前准备： 教师准备：课件、计算器 学生准备：计算器、预习新课 教学过程： 一、创设情境 师：大家听说过“扛着竹竿过城门”的故事吗？ 生：有一个鲁国人扛着一根长长的竹竿进城去卖．他横着、竖着比划了半天，就是进不了城门．有个老头对他说：将竹竿