八年级物理上册3.2人眼看不见的光教学案无解答.docxVIP

二、人眼看不见的光 【教学目标】 【知识与技能】 （1）知道红外线、紫外线的性质及作用。 （2）了解红外线、紫外线在生活、生产、科学技术等方面的应用。 【过程与方法】 （1）组织学生通过实验探究感受红外线和紫外线的存在。 （2）组织学生尝试运用转换的方法去感觉看不见的物质，从中体验发现的乐趣。 【情感、态度与价值观】 （1）通过教师的引导、组织学生探究活动，激发学生学习的兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探究。 （2）通过介绍红外线及紫外线的应用，增强学生热爱科学、热爱生活的精神。 【教学重点】 知道红外线、紫外线的性质及其作用 【教学难点】 探测红外线、紫外线的存在； 【实验器材】 三棱镜、手电筒、有色批玻璃纸（红、绿、蓝）、光屏等。 【教学方法】 实验探究法、阅读法、对比法 【教学程序】 〖复 习〗 1、太阳光可以分解为哪几种色光?什么叫光的色散？ 2、光的三原色是什么？ 3、红色玻璃只能通过什么光？蓝色色玻璃只能通过什么光？绿色玻璃只能通过什么光？ 4、透明物体的颜色由什么决定？不透明物体的颜色由什么决定？ 〖新课引入〗 利用三棱镜，可以把阳光分解成七种颜色的可见光：红、 橙、 黄、 绿、 蓝、 靛、 紫；太阳光能使物体发热，在光的色散实验中，太阳光可以分解为各种色光，猜一猜，哪种色光的发热本领大？ 〖新 授