小学数学六年级上册字分数四则混合运算试题汇编.docVIP

小学六年级数学教研组 六数（上）教学设计 《分数四则混合运算 》 第（ 1 ）课时 教学内容：课本75页的例1，练一练、练习十二1~5题。 教学目标： 1、通过对比学习，知道分数四则混合运算的顺序和整数相同，能运用法则进行正确计算。 2、知道整数的运算定律对分数同样适用，能根据运算律进行相应的简便计算。 3、在进行计算的过程中，积累学习数学的经验，发展数学思考，激发数学兴趣。 教学过程： 一、导入新课： 1、说一说这些算式的运算顺序 4 + 5×6 45÷9 + 86×2 3.2×5×5×6.8 45-6.9-3.1 其中运用了什么定律？你还知道哪些定律？ 2、今天我们在以前学习的基础之上学习《分数四则混合运算》。（板书课题） 新知学习： 1、学习例1。 例1：学生读题目，理解题意。 提问：你打算怎样计算，列出算式 预设：×18 + ×18 先算两种中国结各用多少彩绳，再求一共需要多少彩绳。 （ + ）×18 先求两种中国结做一个需要多少彩绳，再求做8个需要多少彩绳。 提问：你打算按照怎样的顺序计算？尝试，看看结果是否一样。 分别计算两个算式，先想一想：打算用怎样的顺序计算？ 分别计算两个算式，先想一想：打算用怎样的顺序计算？ 小组