《 练习测量》解析.pptVIP

第三节 练习测量 你知道“曹冲称象”的故事吗？ 生物科学是一门自然科学，在研究生物时，我们经常需要测量生物体的面积和体积等物理量，而生物体一般又是不规则的，那么我们可以用什么方法来测量这些形状不规则的生物体呢？ 实验一、测周长 只有一根细线和一把刻度尺，请同学们思考一下，如何利用它们来测量课本图1-7 叶片的周长。同学之间可以互相交流一下测量的方法，比较一下谁的方法最简便、结果最准确。 实验二、侧面积 按照技能卡提供的方法，利用方格纸，测算一个叶片的面积。 技能卡 测算叶片的面积时，可将叶片放在一张画有均匀方格的纸上，沿叶片边缘画线。通过计算方格的面积而得出叶片的面积。对于不满一格的，可以采采取四舍五入的方法。 不满一格的采取四舍五入的方法 实验三、测体积 利用量筒和水，测量一粒葡萄的体积 方法：先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 。（为什么？） 最小刻度0.1ml 注意：在液面接近刻度线时，应改用胶头滴管 V1读数偏大 V2正确读数 V3读数偏小 俯 仰 读数时： 俯大仰小 实验四、测温度 想想我们测量气温和体温都是靠什么工具？ 温度计应该怎么样使用呢？ 使用量程合适的温度计； 使用温度计时应注意： 看清它的分度值和零刻度； 测液体温度时，玻璃泡要 被测液体中，不接触 ，待温度计示数 后再读数； 读数时不要从液体中 温度计，视线要与液柱 相平。 浸入 容器底或容器壁 稳定 取出 的下表面 体温的测定 部位：口腔、腋窝和直肠 口腔：370C 直肠：约高0.3~0.50C 腋窝：约低0.50C 同一个物体不同的人测量的结果都不相同，甚至同一个人前后测量的结果都不相同，这是为什么呢？ 其实在实际测量当中“误差”是不可避免的存在的，因为在实际测量当中没有办法做到绝对的准确，实际测量值都与准确数据存在一点差距，这就是“误差”。我们所能做的就是如何去尽量减少误差。 知识链 测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难免的。但是如何减少误差呢？首先，我们要有正确的测量方法，避免错误的方法；其次，可以采取测量多次取平均值等方法，尽可能减少误差。 1、测量一片树叶的表面积时，可以将这片叶放在（ ）进行测量。 A、装有液体的烧杯中，浸没液体中 B、有均匀方格子的纸上 C、秤盘上称 D、前三种方法均可 B 将一粒葡萄浸没在量筒里的液体中，可以测量出葡萄的 A 体积 B 表面积 C 颜色 D 前三项都可以 A * * * * * * * * * * * *