浙美版小字学美术一年级上册教案全册.docVIP

第一册美术学期教学计划 学 生 掌 握 双 基 情 况 分 析 学生第一次接触正规化的美术课，非常新奇、有趣、好玩。但新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力、技法的个性，这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来很大的差异性。 学 生 学 习 态 度 习 惯 分 析 这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接触了一些简单绘画。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自已的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不够端正，需要教师着重帮助教育。 二、学 期 教 学 总 目 标 知 识 技 能 方 面 绘画 　　1.正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析事物的能力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。 　　2.在平涂过程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰富，造型大胆夸张 并富于童趣。 　　工艺： 　　1.??? 学习纸工制作的简单方法； 　　2.??? 学习正确的折纸方法； 　　3.??? 学习撕纸的表现方法及拼贴的方法； 　　4.??? 学习简单的拓印方法，利用蜡笔或