《长方形、正方形的周长计算》课件.李青玲.要112..pptVIP

教学目标： 1、认识周长的实际含义，学会计算长方形 和正方形的周长，能初步解决生活中的问题。 2、培养学生动手操作能力和初步分析推理及概括的思维能力。 3、增强学生合作学习的意识，体验成功的快乐。 考虑一下：喜羊羊和美羊羊他们哪一个走的路程比较长？ 美羊羊沿长方形走一周 喜洋洋沿正方形走一周 长方形对边相等 (5+3)×2=16(m) 答：这个花圃的周长是16米。 一个长方形花圃的长是5米，宽是3米。这个花圃的周长是多少米？ 试一试： * * * * * * * 人教版三年级上册数学 新乐中心学校 李青玲 封闭图形一周的长度，就是它的周长。 6米 6米 4米 4米 长方形周长＝（长＋宽）×2　　 5米 四边相等 方法二：5×4＝20（米） 方法一：5+5+5+5＝20（米） 正方形周长＝边长×4 25厘米 25厘米 25厘米 25厘米 篮球场长28米,宽15米. 篮球场的周长是多少米? 28米 28米 15米 15米 3×4=12（米）（3+12）×2=30（米） 答：这个长方形的长是12米，周长是30米。 1. 一个正方形的周长是28分米，它的边长是多少分米？ 28÷4=7（分米） 答：它的边长是7分米。 2. 一个长方形的宽是3米，长是宽的4倍。这个长方形的长是多少米？周长是多少米？ 请你们每人拿出准备好的两个长10cm、宽5cm的长方形纸板，拼一拼，看你能拼出什么图形？并试着求出它的周长。 同桌二人合作，要求如下： 1. 同桌二人动手拼一拼。 2. 画一画，算一算。 摆一摆，算一算： 方法一：长边重合 10 10 5 5 (10+10+5)×2=50（厘米） 10 10 方法二：短边重合 10 10 5 5 10×2+5×4=40（厘米） 5 5