八年级数学下册14.3.2函数图象画法新版北京课改版 .ppt

* 八年级下册 14.3.2函数图象的画法 函数图象是坐标平面上以自变量的值为横坐标、以对应的函数值为纵坐标的点组成的曲线，函数象直观地反映了变量之间的对应关系和变化规律．那么，怎样画一个函数的图象呢？ 下面我们继续学习函数图象的画法. 1、学会用列表、描点、连线画函数图象． 2、学会观察、分析函数图象信息． 3、提高识图能力、分析函数图象信息能力． 4、体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题能力． 1、把一个函数的一个自变量的值，和它所对应的因变量的值分别作为一个点的________和_________，就能在平面直角坐标系中描出相应的一个点，由所有这样的点组成的图形，就是这个函数的图象. 2、画出一个函数图象的步骤是________、_______、________. 3、有时所得的图象是一条_____，有时所得的图象是一条_____、_____的曲线. 横坐标 纵坐标 列表 描点 连线 直线 弯曲 平滑 列表： x … 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 5 6 … y … … 6 3 2 1.5 根据表中数值描点（x，y），并用平滑曲线连接这些点（如图）． 把一个函数的一个自变量的值，和它所对应的因变量的值分别作为一个点的横坐标和纵坐标，就能在平面直角坐标系中描出相应的一个点，由所有这样的点组成的图形，就是这个函数的图象. 实 践 在平面直角坐标系中，分别画出下面三个函数的图象： (1)y=2x; (2)y=x2; (3)y=x3. 在动手之前，请想一想： (1)这三个函数的自变量x的取值范围分别是什么？是否可以把每一个点都画在坐标纸上？ (2) 如果不能，是否能选择一些合适的点，使我们通过一定数量的点的位置，估计出这个函数的形状和变化趋势？你这样选取这些合适的点？ 同学们思考并回答. 由于这三个函数的自变量x的取值范围都是全体实数，我们可以选取和原点对称的又便于计算的一些自变量，从而得出各自对应的因变量的值. 填写下表： … -2 -1 -0.5 0 0.5 1 2 … y=2x … … y=x2 … … y=x3 … … x y 函数 0 1 0 0.125 0 0.25 1 -1 4 2 -2 -4 1 8 4 0.25 1 4 -0.125 -1 8 我们把每个函数的7个点从左到右用平滑的曲线依次连接起来，就得到这三个函数的图象，如图14-7所示. 在画图时，由于每两个点之间还存在无数多个符合条件的点，所以我们总可以根据需要作出更多的点，以便更准确地看出曲线的走势，画出更精确的图象. 有时所得的图象是一条直线[图14-7(1)]，有时所得的图象是一条弯曲、平滑的曲线[图14-7(2)(3)]. 利用计算机或图形计算器，可以快速准确地得到函数的图象，如图14-8. 实 践 用解析式与图象法表示等边三角形周长L是边长a的函数． 解：因为等边三角形的周长L是边长a的3倍．所以周长L与边长a的函数关系可表示：L=3a（a0）我们可以用描点法来画出函数L=3a的图象． 列表： a … 1 2 3 4 … L … 3 6 9 12 …