小学五年级科学上册 声音的产生 1名师公开课省级获奖课件 青岛版.pptVIP

声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？ 听不见的声音 一、声音的发生 实验： 1.一张纸，一把直尺，一根橡皮筋如何发声？ 2.发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头 物体发声时有什么共同特点，在它们发声的时候让它们停止发声，它们不发声时又有什么共同特点。 发出声音的物体在振动 ［探究］声音是怎样产生的？ 做各种活动，使物体发声，其他同学仔细观察。 总结：声音是怎样产生的？ 声音是由物体的振动产生的。 生活及自然界中有哪些神奇的发声现象？ *振动停止声音消失 考考你: 你知道下列的声音是如何产生的吗？ 吹口琴的声音 悠扬的萨克斯声 吹口哨声 响亮的蝉鸣 气球爆炸声 声势浩大的瀑布声 笑树能发出笑声 生活中的疑问 我们平常听唱片、录音是怎么回事？ 科学探究： 声音如何传播？ 声音怎样从发声体向远处传播？ 实验验证： 声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。 雷声的传播需要介质吗？是什么？ 真空不能传声 声音在空气中的传播。 击鼓分析： 鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏。鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播。这个过程和水波的传播相似。用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播。 因此，声音也是一种波，