337幼儿园集合与数概念教育活动设计.pptxVIP

活动的内容集合概念的教育 数概念的教育 10以内数的加减运算集合概念的教育内容 （一） 幼儿的分类教育（二） 幼儿的排序教育（三） 区别“1”和“许多”（四） 比较两组物体的多少　（一） 幼儿的分类-含义　按物体的颜色、大小、形状、用途、数量等不同的特征进行区分。可先按一个特征分，再逐步按两个或两个以上的特征分。（一） 幼儿的分类-形式　1.按物体的名称分类2.按物体的外部特征(颜色、形状)分类3.按物体量的差异（大小、长短、粗细、厚薄、宽窄、轻重）分类4.按物体的用途分类5.按物体的材料分类6.按物体的数量分类7.按事物间的关系分类8.按事物的其他特征分类幼儿的分类教育-目标小班中班大班按名称① 把名称相同物体拿出（限于拿出一类物体）按物体一种外部特征分类② （色、大小、长短、形）一类或两类/次不超过4个物体/类① （高矮、粗细、形）两类或三类/次① （厚薄、宽窄）两类到四类/次按物体的两个特征② （大小和色、大小和形、色和形）按物体的数量分类② 两类或三类/次③不超过10个/类按物体的用途分类④ 不超过3类/次不超过3个物体/类（一） 幼儿的分类-方法1.操作2.游戏1.操作-方法层次1）按外部特征分类2）按内部属性分类3）按数量关系和逻辑关系分类4）两个特征或两个以上特征分类5）层级分类6）多重角度分类1）按外部特征分类先给物体、图片、图形等集合分类，再标记表示各子集。例１：