初中数学子《比例线段》课件.pptVIP

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2018-12-31 发布于福建
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初中数学子《比例线段》课件.ppt

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初中数学子《比例线段》课件

请你任意写出某两个数（不为零）的比，并求出它们的比值根据比值相等，寻找你的“幸运搭档”，联立比例式如果两个数a、b的比值与另两个数c、d的比值相等，那么这四个数a、b、c、d成比例。（a,b,c,d均不为零）根据这三组数据，你发现了什么？ 18 18 1.2 1.2 你能从比例式推导出吗？两边同除以bd 两边同乘以bd 反过来呢? 比例的基本性质下列各组数据能否成比例？为什么？若成比例,请写出一个比例式. 探究活动已知 ad=bc ,你还能从中写出像一样有关a、b、c、d成立的比例式吗？例1、根据下列条件，求的值。旧题重现——解方程： 3 a . , 4 b = 求代数式的值已知解法一：设a=3k,b=4k,则解法二：解法三：（2）已知，判断是否成立？为什么？例2、（1）已知你能推出成立吗？为什么？课堂小结: 你学到了什么？还有什么疑惑吗？ (a,b,c,d均不为零) 1、比例有如下性质: 4、比例式变形的常用方法: 利用等式性质设比值法 2、对比例式变形检验:是否满足“ 外项之积等于内项之积” 3、判断四个数成比例的基本方法：（1）计算a:b和c:d的值是否相等；（2）计算ad和bc的值是否相等