2014年人教版高中语文必修一《短新闻两篇》课件6.pptVIP

2．写作迁移 【角度一】 按小组，从下面提供的内容中任选一项，在课外进行采访练习，并任选一项内容，写一篇新闻报道。 ①采访校长，了解学校一些基本情况。 ②采访本校一位学有所长的同学，了解他对研究性学习的认识。 【示例】 大课间活动时间，校园里生气勃勃、异彩纷呈。在运动场地有限的南苑小学，阳光体育运动开展得如此有声有色，校领导和体育组的老师们是怎么做的呢？带着疑问，小记者们采访了张淑贞副校长。 小记者：请问张副校长，我们学校的运动场地这么小，学校是怎么安排全校学生的大课间活动的？ 张副校长：我们学校运动场地很小，学校体育组的老师们根据实际情况制订计划，让同学们分批轮流在大操场上活动，并有组织地开展一些传统体育项目，比如踢毽子、跳绳等。 小记者：请问张副校长，接下来即将开展的每天长跑1 000米，学校又将如何安排呢？ 张副校长：针对学校的实际情况，我们将采取“分时段，分批次，多形式”的方法来解决。将每天的锻炼量分散在几个时间段，并将跑步与跳绳、踢毽子等锻炼耐力的运动项目交替进行。同时我们也将建议家长利用在家的时间督促孩子加强体育锻炼，选择安全的方式锻炼孩子的体能。 【角度二】 《奥斯维辛没有什么新闻》结尾处景物描写“这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门口附近，孩子们在追逐游戏”，与第一自然段相呼应。这是运用了首尾照应的写作手法。 请以“家”为话题，运用首尾照应的写法，写出一篇作文的开头