新版pep小学去五年级下英语教案全册.doc

东源县灯塔镇中心小学 备 课 本 班 别：五年级 科 目：英 语 任课教师　 　学年度第二学期 课 程 表 星 科 期 目 时 节 一 二 三 四 五 早读 五（2） 五（1） 五（3） 上 午 1 英 语 五（2） 英 语 五（1） 英 语 五（3） 2 英 语 五（3） 英 语 五（2） 3 英 语 五（1） 下 午 4 英 语 五（1） 英 语 五（3） 英 语 五（2） 5 6 授 课 计 划 周次 教学内容 课 时 第13周 Unit1 My day 6 第46周 Unit2 My favourite season 6 第79周 Unit3 My school calendar 6 第 10 周 Recycle 1 中段考试 3 第1113周 评讲试卷 Unit 4 When is Easter 6 第1416周 Unit 5 Whose dog is it ? 6 第1719周 Unit 6 Work quietly ! Recycle 2 6 第20周 总复习 3 第21周 期末考试 课 时 计 划 第 周 星期 第 节 年 月 日 课 题 Unit1 My day（第一课时） 教 学 目 标 1.能听、说、读、写单词“exercise”和动词短语“eat breakfast”, “do morning exercises”, “have ... class”, “play sports”, “eat dinner”； 能听、说、认读单词“a.m. ”, “p. m. ”。 2.能运用句型“When do you ... ? I … at … a.m. /p.m../At … o’clock.” 询问别人的作息时间并回答。 教材分析 重点 能听、说、读、写四会单词和动词短语。 难点 exercise的发音；“a.m.”和“p.m.”的含义和运用。 教具 五个动词短语的教学卡片，多媒体课件。 教 学 过 程 一、Warm-up 1. 师生相互问候。 2.在课件上呈现大量已经学过的动词短语，让学生快速认读。如： get up, go to school, go to bed, watch TV, read books, play computer games, clean the bedroom, listen to music, do homework, sweep the floor, ...教师说短语，学生做动作；教师做动作，学生说短语。 3. 师生用句型When do you (usually) …? I … at … o’clock.进行简单的对话；同桌之间用以上句型对话。 二、Presentation 1. 呈现新短语。 (1) 教师做“do morning exercises” 的动作，并问：“What am I doing now?”学生可能会用汉语回答，教师接着说：“I am doing morning exercises. I usually do morning exercises at 7:00. When do you do morning exercises?”引导学生用句型 “I usually do morning exercises at .../At ….”回答；教师可多问几名学生，让学生熟练答语；用同样的方法引出“eat breakfast”, “have ... class”, “play sports”, “eat dinner”。 (2) 板书do morning exercises, eat breakfast, have … class, play sports, eat dinner。师生用“唱反调”的方法巩固上面的动词短语。 规则:教师大声读短语，学生就小声读；反之，教师小声读短语，学生就大声读。（单词exercises的发音较难，教师要帮助学生多练习几遍）。 2. Let’s learn 教 学 过 程 (1)教师播放A Let’s learn课文动画，学生跟着录音读动词短语和对话。 (2) 教师再次播放A Let’s learn课文动画，男女生分角色跟着录音读。 三、Practice 1. 游戏：I say you do. 规则：教师说短语，学生做动作；教师做动作，学生猜短语。 2. 教师在课件中出示情境图中出现的几个时间点：7:00 a.m. 8:00 a.m. 9:00 a.m. 6:00 p.m. 9:00 p.