小学语文《索溪谷的“野”》手导学案.docVIP

新课标小学语文《索溪谷的“野”》 导学案 学习目标： 1.认知目标：认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。 2.技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 3.情感目标：领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法。 重点：认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,领悟作者抓景物特点。难点：学习领悟课文的表达方法。 课前准备： 第一学时 一、读书自学 自主探究 1、自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。 2、自学课文：请按阅读要求默读课文，注意读准字音，读通句子，并作批注。 3、索溪峪的野体现在哪几个方面？带着问题读课文，画出重点语句体会。 二、完成学案 训练应用 A级（基础）： 1．写出5个生字。然后读一读： ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 2．读读记记： B级（中等）：思考：“野”在课文中是什么意思？ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 C级（拓展）：索溪峪的野体现在哪几个方面？ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 三、分组合作 讨论解疑 1、作者是怎样描述索溪峪的野的？ 2、哪些句子描述了索溪谷的山野？ 3、索溪峪的风景最突出的特点是什麽？ 4、课文是从哪几个方面描写这一特点的？ 5、“我”游览后的感受是怎样的？ 6、请把课文中那些表示承上启下的关键句勾画出来。讨论交流。（提示：课文2、3、4、5自然段的总起句子。） 四、展示点评 总结升华 1、3、4、组：1、2、题；2、5、8组：3、4、题；6、7、9组：4、5、6题。 【其他小组质疑，展示小组解答，其他小组补充。】 五、总结反刍 当堂检测 A级（基础）： 1．写出5个生字。然后读一读： ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------