2018四年级上册语文备课组工作计划及打算.docVIP

2018四年级上册语文备课组工作计划及打算 、指导思想： 备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，集体备课 是提高教师备课能力和上课水平的有效途径。本学期，我 们四年级语文备课组坚持以《新课程标准》（20xx）为指导 以教导处和语文教研组的工作计划为依据，以课堂教学为 中心，以学生为本，以质量为魂，结合本组教师的教研实 际，营造良好的教研氛围，加强“情境教学五步模式”的 研究，不断深化课堂教学改革，总结完善教学方法，为学 生提供广阔、有趣的语文学习空间。通过理论学习、备课 与上课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教 研工作落到实处，全面提高语文课堂教学水平及业务能力 切实提高语文学科教学质量与实效性。 二、本学期工作目标： 1、 进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分 钟的实效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给学生 更多自主发展的空间和时间。 2、 贯彻、落实《语文新课程标准》（2 Oxx）,深入课堂 教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和 实践能力，努力提高学生语文素养。 3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处和语文 教研组指导下，做好校本教研，提高教学实效。 4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活 动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的 PC O PC O 三、工作思路： 在个人备课的前提下，利用现代教育技术和网络资 源，以集体备课为基础，集体探讨交流的备课方式，集体 钻研教材，确定科学的教学目标，商讨教学方法及策略， 反思交流、合作共享，提高课堂教学的有效性。 1、 坚持个人备课与集体备课相结合201 8四年级上册 语文备课组工作计划及打算。教师在个人备课的前提下， 每周进行集体备课。 2、 坚持常规备课与多媒体教学相结合。利用网络平台 互相学习交流、合作共享。个人结合本班实际情况修改教 案，在教案上做个性化修改，在课本上批注式备课。 3、 坚持理论学习与实践反思相结合2018四年级上册 语文备课组工作计划及打算。教师学习相关理论知识，并 结合课堂教学实例，讨论交流，写好课后反思。 四、实施步骤： 1、坚持两周一次（星期二下午）教研活动。带领本组老 师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前 准备，研讨人人参与，记录全面具体。 2、 备课流程：备课组分工一个人备课一集体单元备课 —个性化修改一教后反思。 3、 备课分工：按单元进行分工，确定个人的备课单元， 排好各单元集体备课时间。组员根据分工深入研读单元教 材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课。 单元教学设计要求教学目标明确；教学内容科学、合理;教 学过程符合学生实际；教学方式与学习方式灵活；习题具有 多样性、层次性20 18四年级上册语文备课组工作计划及打 算。 4、 活动过程：集体备课时，由中心发言人详细介绍本 单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教 学目标，教材重难点，突出重点和突破难点的方法，每课 课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。备课组 其他成员再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见， 确定最佳方案。再由中心发言人进行二次备课，将修改整 理后的教案做好记录。 5、 组内教师根据学情，在上课前对集体讨论的教案进 行个性的修改，使教案更适合自己的教学风格和班级实际 情况，课后再及时反思修改教案。 总之，在新的学期，我们四年级语文备课组将紧紧围 绕“课堂教学”这一中心，以推进新课程为动力，以课题 研究为抓手展开工作，我相信在我们组内老师的共同努力 下，能够按计划顺利实施本学期的各项教学工作，让学生 在一学期的学习生活中，收获快乐，分享成功。 1 2345 —、指导思想： 绕学校语文教研组工作计划，在新的课程标准的指 导下，聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建设，加 大教研力度，以提高课堂教学效率为目标，积极创导自主、 合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上 一层楼。 二、 工作目标： 总体目标：提升本教研组语文教师教学水平和学生综 合素质的发展，以课堂为阵地，加强管理，创新思路，努 力打造一支科研型的教师队伍，推动四年级语文教学工作 稳步发展。 具体目标： 1、 教学目标：整合教育资源，落实课改新理念，构建 “高效课堂”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享 受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。 2、 教研目标：积极参与学校的课题研究，以课题研究 为导向，提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。 三、 主要工作及措施 1、与时俱进，牢固树立终身学习的意识。 全组语文教师要树与时倶进，不断学习先进的教育理 念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教 材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目标， 要把学习与做人，教书与育人紧密