湖南省2011年英语学考分析及2012年学考头复习建议.pptVIP

  常德芷兰实验学校 李秘秘 2012年2月 长沙 ;■一、研究“学考”试卷;引言;引言;一、研究“学考”试卷 ;试卷结构细目表（注意与高考的差异）; 2011年湖南省普通高中学业水平考试各大题得分情况统计;一、研究“学考”试卷 ;一、研究“学考”试卷; 结论： 1. 从数据表上可以明显看出，“学考”体现的一个重要性质就是----“基础性”。 考查以“双基”为主，全卷难度值控制在0.77～0.93之间,其中容易题、中档题、稍难题分值比例为7：2：1。三年的英语学科“学考”的结果表明，只要思想重视，复习得当，大面积学生过关不成问题，稍好点的学校和班级，不但全体学生均能过关，大面积学生能达到优良。对此，我们每一位老师要有信心，也引导每一位学生都要有信心。信心、信念是每一项事业取得成功的前提和保障。 2. 学生语法基础参差不齐（从标准差来看）。 3. 学生综合能力弱（听力第二节，写作部分） （从得分率来看） ;二、研读“学考”样题和样卷（2）;2011年学考英语听力各题得分统计表;小题;2011年听力各题内容及微技能;二、研读“学考”样题和样卷 ;二、研读“学考”样题和样卷;二、研读“学考”样题和样卷;二、研读“