2017年全国机械行业职业教育教学成果报告(《电气自动化专业技术技能型人才分层培养方案的研究与实践》).docx

最新精品文档，知识共享！ 2017年全国机械行业职业教育教学成果报告 成 果 名 称 电气自动化专业技术技能型人才分层培养方案的 　　　　　　　研究与实践　　　　　　　　　　　　　　　　 成 果 完 成 人　简立明、杨正勇、谢利英、刘欢?????????? 　　　 　　　　　　 刘春花、陈斐彪、周克辉、肖凯夫??????　　　 成果完成单位　　　湖南财经工业职业技术学院???????????? 　　　　 成 果 类 别　　　　 教学改革类???????????????????????????????　　　　 成果主要形式　　　　　实施方案??????????????????????????????????　　　 申报单位（盖章）　　湖南财经工业职业技术学院????????? 　　　　 单 位 类 型　高职?　　中职□　　企业□　其他???□ 推 荐 时 间　 2017 年　 8 　月　 10 　日 湖南财经工业职业技术学院 2017 一、成果研究和改革基础 1.问题的提出 自2010年起，湖南省教育厅紧扣职业教育的关键环节和核心价值内容，陆续颁布了各个专业的技能抽查标准。由此，专业技能抽查与专业技能大赛一同已成湖南省整个职业教育的导向标。我省高职院校都在积极探索技能抽查政策环境下的专业特色建设以及专业抽查标准与日常教学相融合的方法、路径和策略。“电气自动化专业技术技能型人才分层培养方案”对上述两个问题及工匠技艺与工匠精神同步形成的问题进行了思考和探索。 2.研究和改革的必要性和可行性 （1）研究和改革的必要性 专业技能抽查旨在检验职业院校学生群体常态化的基本教学质量，也是各个职业院校专业建设与发展的生死线，将专业抽查标准创造性地融入日常教学就成了一种必然选择；同时，在专业技能抽查政策环境下如何避免省内相同专业的同质化也是一个值得思考的问题。其次，服务区域经济社会发展，满足学生个性发展，促进学生工匠技艺与工匠精神同步养成，培养卓越技术技能型专业人才，彰显专业特色，则必须开展校企深度合作，开展专业技能拓展教育。这就要求我们对教学对象、教学模式、教学方式、评价方式、教学资源等各个要素进行系统化思考与创新。 研究和改革的可行性 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①研究有基础，方案可行 团队成员杨正勇2008年主持立项院级教研教改课题“面向生产过程的电气自动化技术专业课程体系的构建与研究”，2010年主持立项院级精品专业项目“电气自动化技术精品专业建设”，简立明、刘欢、刘春花、周克辉分别主持过专业精品课程、单科教学资源等相关课题，在这些课题的研究过程中，对电气自动化专业技术技能型人才分层培养的方案所有思考和研究，并进行了尝试性实践，经过实践，方案符合技术技能院校的实际情况与企业实际需求。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②团队有经验，研究能成功 团队成员年龄、专业、职称搭配合理，有专职教师，有学管人员，成员大多数具有丰富的职业教育教学和校企合作经验。因为事业心强，勇于创新，杨正勇、谢利英、简立明先后获湖南省职业教育教学相关荣誉， 杨正勇2006年获湖南省职业教育优秀双师型教师称号，简立明2010年获湖南省职业教育优秀教师称号。 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③实施有平台，研究能检验 为保障经济可持续发展，促进本地企业产品转型升级所需的技术技能人才，衡阳市出台了一系列激励机制，鼓励校企深度合作，组建了衡阳先进装备制造业职业教育集团，构建了政府、企业、学校、园区、社区深度融合的共享平台，形成了促进职业教育基于产教融合、校企合作的政策体系，为校企合作的人才培养保驾护航。 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④学校有机制，研究有保障 我院十分重视教研教改与产学研用工作，设有科研处和校企合作办公室等职能部门，并出台了一系列科研、校企合作、专业协会和第二课堂等方面的管理制度，并予以专项经费支持，为本方案的有效实施提供了可靠保障。 3.研究和改革所要解决的核心问题 （1）需要构建课程体系、制定课程标准、建设教学资源、建设实验实训条件，实现在技术技能人才培养过程中群体教学目标与个体发展目标、全面发展与潜能开发、政策环境与社会需要的融渗贯通。 （2）需要创新评价方式，实现工匠技艺与工匠精神的一体化养成教育。将教育目标融入课程标准和具体工作任务之中，以学习过程中的态度、行为和方式进行多维度的综合考评，克服长期以来对教学目标难于实际测量的困境。 （3）需要解决校企双主体育人机制问题、创新教学组织形式和教学方法，突出“能力本位、就业导向”的职业教育思想，改进教育教学方面重理论轻实践、重知识轻能力的问题，提升学生岗位适应能力，提高学生对口就业率与就业