人教版八年级物理上册复习课件第二章-声现象.ppt

第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 典例1：声音的产生和传播 例1　下列说法中正确的是(　　) A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．发声体振动停止，发声不一定停止 C．声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度 D．宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈 D 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 典例4：实验探究方法 例4　如图2－2所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是(　　) A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下来 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声 C 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 1．2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为____________传声效果比气体好。 [答案] 固体(或金属) 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 2．音乐会上优美的琴声来自于琴弦的_______， 琴声通过________传播到台下观众的耳朵中，观众根据声音________的不同可以听出都有什么乐器在演奏。 [答案] 振动　空气　音色 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 3．下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是(　　) A．声音在空气中的传播速度最快 B．只要物体振动，就能听到声音 C．回声是声音被障碍物反射而形成的 D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响 [答案] C 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 4．用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音(　　) A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．音调、响度、音色均不同 [答案] B 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 5．自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是(　　) A．用牙齿听声利用的是骨传导 B．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 C．“回声定位”利用了声波可以传递信息 D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声 [答案] D 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 第二章过关测试第2题针对训练 1．关于“声速”，以下说法正确的是(　　) A．回声的传播速度小于原声的传播速度 B．声音在真空中的传播速度最大 C．物体振动得越快，声音的传播速度越大 D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关 D 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 第二章过关测试第6题针对训练 2．发生地震时，小明被困在建筑物的废墟中，他处变不惊，通过敲击就近的铁制管道，被救援人员发现而获救。小明这种做法是利用铁管能够(　　) A．传声 B．传热 C．导电 D．通风 [答案] A 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 第二章过关测试第11题针对训练 3．下列关于声音的一些说法中，正确的是(　　) A．超声波不是由物体振动产生的 B．超声波的音调很低，所以人听不到 C．在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿 D．利用超声波能够预报地震、台风和大气中的核爆炸 [答案] C 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 第二章过关测试第20题针对训练 4．如图2－3所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是________图和______图，响度相同的是________图和________图。 [答案] 甲　乙　乙　丙 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 阶段综合测试一(月考)第9题针对训练 3．如图2－7所示，四支相同的试管内装有不同深度的水： (1)用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：______。(只填对应序号) (2)用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：________。(只填对应序号) [答案] (1)ABCD　(2)DCBA 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 阶段综合测试一(月考)第10题针对训练 4．用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是(　　) A．音色好坏 B．音调高低 C．响度大小 D．乐音三要素 [答案] C 第二章┃声现象 物理·新课标（RJ） 阶段综合测试一(月考)第12题针对训练 5．以下两图是两种声音的波形，从图2－8可知：图甲是_______的波形，理由是___________