七年级生物(上册)知识总结及基础训练(1)..docxVIP

七年级生物（上册） 第一单元 探索生命的奥秘 第一章周围的生物世界 第一节我们周围的生物 本节目标 1、举例说出常见生物的名称，增强关爱生物的情感。 2、举例说出生物的生命现象。 教学过程 一、认识周围的生物 有生命的物体叫做生物。 除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。 讨论：举例说出你所熟知的动物、植物和微生物。 二、生物的生命现象 1、生物体有一定的结构。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、生物体能够由小长大。 3、生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物等排出体外。 4、生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，并把它们的特征遗传给后代。但通过我们的仔细观察，这些后代之间也存在一定的差异。 5、生物体对外界的刺激能够作出一定的反应。 6、生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 课堂小结：试着将本节所学内容进行归纳总结，并与小组其他同学进行讨论。 课堂训练： 一、填空题 1、自然界中的 的物体叫做生物。 2、植物形态各异、种类极多，主要分为 植物、 植物、 植物和 植物等四个类群。 3、生物体生长过程中，必须不断从外界获得 和 ；并把体内的 排出体外。 二、选择题 1、下列物体中，不属于生物的是（ ）　　　　 　　　　　　　　　　　　 　 A．人　　 　 　B．蘑菇 C．青蛙　　 　D．电脑病毒 2、生物体结构和功能的基本单位是（ ）　　　 　　　　　　　　　　　　　 A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 3、我们周围常见的杨树等绿色开花植物是 （ ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 4、夏天花园中美丽的蝴蝶是哪类动物 （ ） A．环节动物 B．软体动物 C．节肢动物 D．两栖动物 5、向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象（ ） A．生长 B．生殖 C．遗传 D．对刺激的反应 三、下列现象分别表示哪一种生命现象？请用线连起来。 （1）春天天气转暖，小树又长高了 = 1 \* GB3 ①繁殖后代 （2）经过21天的孵化，蛋壳破裂，小鸡破壳 = 2 \* GB3 ②由小长大 （3）猎豹发现猎物后，迅速攻击 = 3 \* GB3 ③排出废物 （4）狗在树边撒尿 = 4 \* GB3 ④对刺激作出反应 （5）人每天需要吃饭 = 5 \* GB3 ⑤生物能进行呼吸 （6）鲸呼吸时产生雾状水柱 = 6 \* GB3 ⑥生物的生活需要营养 四、下列叙述是否正确？试说明理由。 （1）只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。（ ） （2）除了病毒外，生物都是由细胞构成的。（ ） （3）生物体能适应各种环境，并影响环境。（ ） （4）生物只分为植物和动物两大类。 （ ） （5）无脊椎动物要比脊椎动物的种类少得多。 （ ） （6）植物不能运动，对外界刺激无反应。（ ） 第二节生物与环境的关系 本节目标 1、举例说出光、水、温度等是生物生存的环境条件。 2、举例说出生物和环境之间的关系。 3、参与科学探究活动。 教学过程 一、生物的生存依赖一定的环境 环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。生态因素可以分为生物因素和非生物因素。生物生活环境中的非生物因素主要包括光、水、温度、空气和土壤等。 探究:影响鼠妇分布的非生物因素. 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。 生物生活环境中生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。 二、生物对环境的影响和适应 生物的生存依赖于一定的环境。生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。 生物的生存也能影响环境。 由此可见，生物和环境相互依赖，相互影响。 课堂小结：试着将本节所学内容进行归纳总结，并与小组其他同学进行讨论。 课堂训练： 一、填空题 1、环境中影响生物生活的各种因素叫做 ，它又可