模块三 第2讲 《幼儿教育专业标准(试行 )》——演示文稿.pptVIP

模块三 儿童与教师第2讲 《幼儿园教师专业标准（试行）》  2012.2.14 使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。 善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。 与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。 与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。 协助幼儿园与社区建立合作互动的良好关系。 13 、沟通与合作 主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作。 针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。 制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。 14.反思与发展 一、《幼儿园教师专业标准（试行）》的特点 （一）对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求 师德与专业态度是教师职业的基准线。 知识点5《幼儿园教师专业标准（试行）》的特点及实施 教师要将保护幼儿生命安全放在首位； 熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法； 能有效保护幼儿，危险情况下优先救护幼儿。 （二）要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康 如： 能合理安排和组织一日生活的各个环节，科学照料幼儿的日常生活，将教育灵活地渗透到一日生活中； 能充分利用一日生活中的各种教育契机，对幼儿进行随机教育，以将保教