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2017年高中班主任工作经验交流材料范文 班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工 作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职 尽则，持之以恒讲究方法对学生的关爱贯穿于班级的每刻， 自己要时时处处做好学生和榜样。作为一名班主任，虽然 不曾取得什么丰功伟绩，但工作中我勤勤恳恳，踏踏实实 地为学生奉献自己的光和热。 一、创造良好的学习氛围，抓好班级学风。 身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因 为优良的学风，是班集体的生命线。一个好班集体，是否 优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促 进班级不汤发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和 战斗力。经过这些年的探索，我认为在学风建设上，班主 任应注以下几点： 1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。 在学生中，“问”是启知识殿堂的钥匙，让学生主动发 问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间 的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实， 教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善 思好问的习惯。 2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。 作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学 习进步的几大障碍，对于服务业，我采取了相应措施：一 是突出学习委员，课代表表的地位与作用。让学习委员、 课代表在同学中树立威信，进行作业的监督、检查。二是 组织学生成立“学生帮扶小驵”，对学习差的同学进行辅导 帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。在这种制度下 同学们独立思考，独立的习惯养成了，班级的战斗力增强 了。 3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的 好习惯。 课后息和课前预习，是学习中非常重要的两个环节， 因此，我非常重视。首先是让学生科学分配课余时间，有 交地深化课内知识，搞好复习。二是让学生学会找知识重 点，搞好课前预习。久而久之，学生们养成了自觉学习的 好习惯，学习成绩日渐上升。 二、以身做则，处处做学生的榜样 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范 例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳 光。”小学生，对班主任有着一种特殊信任和依赖情感。班 主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一 动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班 级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的 形象率先垂范，潜移默化地影响我的学生。例如：我每次 上完课，发现讲台上有垃圾的话，我就悄悄地捡起来放进 垃圾箱，学生发现后，也就纷纷效仿，下课后主动把自己 座位上的垃圾捡干净。教师行为对学生的影响，使我看到: 教师的人格魅力会带给学生穷的力量。因此我必须时刻自 律，用健康向上的心灵去净化育人环育人环境，用认真、 模范的行为影响学生的心灵。 三、真情投入，营造温馨和谐的“家庭”。 班集体，是学生健康成长的一方活土。我从来都把教 的班级，看作一个大家庭。无论教师，还是学生，都是这 个家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须大家努力。为了优 化班级管理，营造一个温馨和谐的哝和，我费尽了心思。 首先，我树立了学生的主人翁意识，变老师要我做为我要 为班集体做，这样既创造了和谐的班级，又增强了班集的 凝聚力。其次，我让学生对待自己和同学，要像对待自己 的兄弟姐妹一样，这样使我班的学生与学生之间相处和十 分融恰。在我和同学们的共同努力下，我班在纪律，卫生 等方面都取得了优异的成绩。 四、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲 密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。 这是主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得 成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班 风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了 解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点. 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身 //广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜 ，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立 // 起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍 的效果。 五、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定 的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用 我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培 养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干 部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精 心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事 迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指 点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、 能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面