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本科生创新人才培育 　　21世纪是知识经济时代，知识经济的核心是创新。本科生创新能力的培养是大学生综合素质培养的核心，只有构建起有利于培养创新能力的创新型人才培养模式，才能满足国家经济建设和社会发展的需要。在创新型人才培养的实践过程中，全国高校纷纷开展了“本科生科研训练计划”、“全国大学生挑战杯创业大赛”、“大学生实践创新训练项目”、“学生项目基金”等一系列科技文化活动，直接目标是为学生提供参与科研训练的机会，进而激发他们的科研意识、创新意识，提升科研及创新能力。笔者作为一名本科生以及学生会成员，亦亲身参与并组织策划了上述的一些科技文化活动，从中对本科生创新人才培养与科技文化活动的联系有了深切的体会。本文着力从高校科技文化活动的角度来阐述对本科生创新人才培养教育模式的思考。 　　高校科技文化活动是校园文化活动体系的组成部分，是大学生在学校的倡导支持和指导老师的帮助下，利用课余时间，立足专业学习，为全面提高自身综合素质所开展的科技普及、科技制作、科技发明、科技服务和学术交流等形式的活动。此类活动是培养创新型人才的有效载体，在创新型人才的培养过程中起着十分重要的作用。培养本科生创新人才的途径有很多，如：改革课程体系,拓展学生的知识结构；加强实践教学环节,培养学生的创新精神和实践能力；科研与教学相结合，改革教学内容、教学方法和教学手段；改革考核制度等等。而在笔者参与并了解的高校文化科技