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例题详解 顺序图，状态图，SC图 UML建模（统一模块语言） 在学校的教学管理系统中，学生查询成绩就是系统中的一次交互行为。问题陈述如下： 开始时终端上显示首页，用户选择“查询”请求后，显示“请输入学号”。 用户输入学号后，系统查对学生文件，核对学生学号：若输入的学号不正确，则显示“输入的学号不正确”，此次查询取消。若输入正确，出现“请输入课程名”。 一旦输入课程名，就开始查找课程文件：若输入的课程名不正确，则显示“输入的课程名不正确”，此次查询取消。若输入正确，则根据“学号”和“课程名”，查询选课文件。 若在选课文件中查询成功，显示查询到的成绩，当用户选择“继续查询”后回到“请输入学号”，当用户选择“结束查询”后回到首页，若查询失败。则显示“查询失败”后回到“请输入学号”。要求1)?? 请画出该系统的顺序图（时序图2)?? 请画出该系统的状态图。 （1）顺序图 （2）状态图 ?DFD-SC ?请将下面的数据流图转换为系统结构图（图中的?表示“或者”）。 主图： 加工A的子图： （1）主图转化为系统结构图 四、设计计算题（每小题10分，共20分） 1.? 将下面给出的伪码转换为N-S图和PAD图。(每个图5分) void root ( float root1, float root2 ) { i = 1; j = 0; while ( i = 10 ) { 输入一元二次方程的系数a, b, c; p = b*b – 4*a*c; if ( p 0 ) 输出“方程i无实数根”; else if ( p 0 ) 求出根并输出; if ( p == 0 ) { 求出重根并输出; j = j + 1; } i = i +1; } 输出重根的方程的个数 j; } ? 2.??某程序的描述如下： if ( a b i 1 || c d i = 10 ) k = a; else k = b; 1)??画出单个条件的嵌套的分支结构； （4分） 2)??计算该结构的McCabe环路复杂性度量；（3分） 3) 为完成基本路径测试，求它的一组独立的路径。 （3分） RUP的软件开发的六种最佳实践的名称是：迭代式软件开发、需求管理、基于构件的软件体系结构、建立软件可视化模型、不断验证软件质量、控制变更。 RUP的核心工程工作流有：业务建模工作流、需求工作流、分析和设计工作流、实现工作流、测试工作流、实施工作流。 测试过程按 4 个步骤进行，即单元测试、集成测试、确认测试和系统测试。 四、计算题（每小题10分，共20分） 1. 将下面给出的伪码转换为N-S图和PAD N-S图 PAD 程序的描述 if ( a b i 1 || c d i = 10 ) k = a; else k = b; （1）分支结构 （2）McCabe环路复杂性度量 V(G) = 5 （3）一组独立路径为 ① A?D?H?K ② A?B?C?J?K ③ A?B?E?H?K ④ A?D?F?G?J?K ⑤ A?D?F?I?K * 查对课程名 结束查询 显示首页 请输入学号 继续查询 显示成绩 提取成绩 检索成绩 输入课程名 请输入课程名 学号正确 查对学号 输入学号 请求查询 请输入学号 :用户 :终端 :学生文件 :选课文件 :课程文件 请求查询 输入学号 学号不正确 取消请求 学号正确 取消 请求 课程名 不正确 输入课程名 课程名 正确 查询成功 查询失败 继续查询 结束查询 开始 do:显示首页 选择学号 do:要求学号 查对学号 do:确认学号 选择课程 do:要求课程名 显示成绩 do:显示成绩 查询成绩 do:检索成绩 查对课程 do:确认课程名 A B C D E f1 f2 f3 f4 f5 f6 f7 A1 A2 A3 A4 A5 f1 f2 g1 g3 g2 g4 g5 g6 ⊕ ⊕ 主模块 输入f2 f2转换为f6 输出f2 输