高中物理第六章万有引力与航天第3节万有引力定律教案1新人教必修.docxVIP

第3节　万有引力定律 教学目标 一、知识与技能 1、了解“月—地检验”的基本思想，认识万物之间存在着引力，且都遵从相同的规律。 2、理解万有引力定律的含义，并掌握基本的应用方法。 3、知道引力常量的大小，理解该量对完善万有引力定律的意义。 二、过程与方法 1、领会推导“月—地检验”的过程，了解万有引力定律的建立过程。 2、练习应用万有引力定律解决实际问题。 3、了解引力常量时卡文迪许在实验室利用扭秤，通过大量实验首先测出的。 三、情感、态度与价值观 1、了解一些物理学史，理解牛顿、卡文迪许为人类所做的巨大贡献。 2、通过牛顿现万有引力定律的思考过程和卡文迪许扭秤的设计方法，渗透科学发现与 科学实验的方法论教育。 教学重点 1、由行星间引力推广到万有引力的思想过程——“月—地检验”。 2、万有引力定律的理解与应用。 教学难点 “月—地检验”的思维过程及推导方法。 课前准备 “月—地检验”模型，卡文迪许扭秤模型，苹果模型，计算器。 教学过程 一、复习引入 上节课我们学习了太阳与行星间的引力，推导出了太阳与行星间的引力规律。首先我们复习一下： 问题1. 行星为什么能够绕太阳运转而不会飞离太阳？ 问题2. 太阳与行星间的引力与什么因素有关？遵从什么规律？ 正是由于太阳与行星间存在的引力，使得行星能够绕太阳运转而不飞离太阳。 老师现在手上拿着一个苹果，如果放手，苹果会落到地面，即便把它拿到