氢氧化亚铁制备实验教学一些做法.docVIP

氢氧化亚铁制备实验教学的一些做法 Fe(OH)2的制备是人教版普通高中课程标准化学1（必修）第三章第二节《几种重要的金属化合物》中的一个重要的演示实验。但由于Fe(OH)2极易被空气中的O2氧化，如果按照教材中所给出的实验方案进行演示实验，学生基本上看不到白色絮状沉淀，而只能看到灰绿色沉淀，继而变为红褐色。这样的实验结果会令学生质疑Fe(OH)2 的颜色。 在14周，我被推荐上化学公开科，内容就是《铁的重要化合物》，其中就有Fe(OH)2的制备实验，同样面临着上述困难。如何上好这部分内容，是按书本所述做实验还是改进实验，我反复琢磨，和同事讨论，最终我选择了先按课本上的操作来做，使学生感受到实验存在的缺陷，再安排一如下的改进装置（图1）， 图1 首先请学生分析判断该改进装置能否克服课本上安排的实验缺陷，该装置是如何工作的，在这个过程中慢慢培养学生的分析问题和解决问题的方法，也与高考考试说明中所要求的“学生有一定的实验评价能力”相吻合，当学生进行充分讨论并形成了一个成熟的意见后，我就借机播放了这个改进装置实验的录象视频，使学生的讨论结果有了一个具体形象的验证，使学生的成就感充分得到了满足，进一步激发了学生的学习热情。 教学是有一个后延的过程的，所以我也顺势安排了一个设计更多能够制备Fe(OH)2 的课后作业，进一步激发学的学习兴趣并借