第2课原始农耕生活课件.pptx

你还记得我吗?1、人类是由类人猿进化而来的， 是人与动物的根本区别。2、1965年，在 发现了距今约 万年的 ，他们已经会 和 ，是我国境内已知 人类。3、1929年，在 发现了距今约 万年的 。他们保留了猿的某些特征，但手脚分工明确，能够制造 ，过着 生活，能使用 。4、1933年，在 发现了距今约 万年 。他们的模样与现代人基本相同。已掌握了磨光和钻孔技术；用 缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬；会 ，靠采集、狩猎、捕鱼为生。他们生活的集体是由 结合起来的 。会不会制造工具云南省元谋县170元谋人制造工具用火最早北京人70~20北京周口店 打制石器天然火群居北京周口店山顶洞人3人工取火骨针血缘关系氏族导语： 在上节课，我们学习了元谋人、北京人和山顶洞人的生活状况，了解到在早期人类时期他们的食物来源主要是采集、狩猎和渔猎，这在一定程度上可以满足人们的生存需要，但存在着很多困难。请同学们想一想这种困难表现在什么方面？有什么办法能避免这种局限性？ 最好的办法就是获得固定的食物来源，开始农耕生活。1、受季节、气候影响；2、受自然灾害影响，如洪涝，旱灾等；3、由于食物来源不固定、不充足，需要不断变更生活场所，这种変更有很大盲目性。第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第2课 原始农耕生活内蒙古兴安盟突泉县第三中学 刘倩学习目标1.使学生了解以半坡原始居民、河姆渡人为代表的我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。2.初步培养学生观察历史文物图，分析、解释图中历史信息，做出简单的或主要的历史结论的能力。3.使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。一、半坡居民的生活讲授新课1.时间：2.地点：3.生产工具：4.农耕作物：5.原始饲养业：6.定居生活：7.原始手工业：约6000年黄河流域（陕西西安）磨制石器、骨器、角器等粟猪、狗等半地穴式圆形房屋彩陶、陶埙、纺织、制衣讲授新课半地穴式房屋讲授新课 动脑筋：半坡原始居民为什么要建造这种房屋？黄河流域干旱、风沙大，气候比较寒冷，半地穴式房屋既可以抵挡风雨，又可以取暖。顺应大自然规律，因地制宜、科学合理。讲授新课半坡人面鱼纹陶盆讲授新课半坡的原始纺织业二、河姆渡人的生活讲授新课1.地点：2.时间：3.生产工具：4.农耕作物：5.定居生活：6.原始饲养业：7.原始手工业：长江流域 （浙江余姚）约7000年磨制石器水稻干栏式房屋、水井家畜陶器、玉器、乐器、养蚕缫丝、雕刻、漆器讲授新课干栏式房屋讲授新课思考：河姆渡原始居民为什么要建造这种房屋呢？浙江地区地势低洼、潮湿温热。讲授新课骨耜讲授新课长江下游是亚洲稻的起源地之一。讲授新课讲授新课 河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步呢？ （1）已使用磨制石器，用耒耜耕地（2）种植水稻（3）住干栏式房子，过上定居生活（4）已挖掘水井，饮水更加方便（5）会饲养家畜（6）会制造陶器（7）会制作简单的 玉器和原始乐器三、原始农业的发展1、考古发现①发现了世界上最早的人工栽培稻。②黄河流域是栽培粟的最早起源地。阅读课本P9最后两行到P10正文，找到下面问题的答案，在书上标划下来，并补充提示词。2、原始农业兴起地区：3、原始农业发展变化：4、原始农业兴起和发展的重要标志：黄河、长江和淮河等流域由 “刀耕火种”，发展到用耒耜等翻土工具进行耕种。农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。原始居民河姆渡人半坡人距今年代生活地区原始农耕农作物生产工具原始手工业原始建筑业原始家畜饲养业其他方面河姆渡原始居民和半坡原始居民在哪些方面有不同？为什么会不同？饲养猪、狗等饲养家禽随堂训练1.黄河流域原始农耕时代的居民是（ ）A.北京人B.山顶洞人C.河姆渡原始居民D.半坡原始居民D2.我国在世界上最早种植的两种农作物是（ ）A.小麦和玉米B.小麦和水稻C.水稻和粟D.水稻和玉米C