苏教版高中一年级(高一)语文必修四蝶恋花_课件2.pptVIP

苏教版高中一年级(高一)语文必修四蝶恋花_课件2.ppt

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5.展开想象,说说《蝶恋花》上片塑造了女主人公怎样的形象? 【名师点拨】 ①女主人公身处深深的庭院之内,独自站在高楼之上,目光正透过重重帘幕,堆堆烟柳,向丈夫游乐的地方望去。②深深庭院禁锢着女主人公的心灵,高楼远眺,更增加了主人公的孤独寂寞。③上片通过写景塑造了一个孤独寂寞的闺阁怨妇的形象。 6.《蝶恋花》下片后两句运用了什么修辞方法?体现了怎样的情感? 【名师点拨】 ①运用了拟人的修辞方法。②主人公见花被风雨摧残,联想到自己的命运而落泪,泪眼问花,花儿却不说话,花儿已经幻化为人,生动形象地写出了花儿的冷漠,反映了主人公内心的痛苦和无人同情的悲苦和孤独。 [细剖·深析] [楼主] 有人认为《蝶恋花》是一首政治词,你怎么看,请发表一下你的看法。 [沙发] 我认为是政治词。“庭院深深”就是说皇宫已经非常深远,不易进入;“楼高不见”是说君王又不觉悟;“乱红飞去”喻大臣被贬逐,即北宋韩琦、范仲淹被贬。 [板凳] 这简直是穿凿附会之说。本词只是兴到之作,没有寓意,就是写豪门大户的弃妇之怨。 [三楼] 北宋,柳永才开始写市民生活、苏轼才完成了词由主要写儿女艳情转向表现社会生活的内容的转变。晏殊、欧阳修等人的词作,题材相当狭窄,主要写艳情,以娱乐抒情见长,少有寄托。同时 代的范仲淹写了少量边塞词,欧阳修还嘲笑他为“穷塞主之词”,王国维甚至称北宋早期词为“倡优也”,所以《蝶恋花》不可能是政治词,这是时代限定的。内容基本承袭唐五代艳词,艺术手法高超,意境深远,体现北宋词“格高韵远”的发展创新。 技法借鉴 感悟是写作的生命 生活是写作的源泉,所以要写好作文首先要用心去感受生活。但是写作不能照搬生活的原样,而必须通过自己对生活的感悟,通过自己对生活的深入思考,生活的原样才能变成写作的材料。 比如欧阳修感受生活中的无穷离愁,于是有了“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”的名句,作出了“平芜尽处是春山,行人更在春山外”的理性思考。 深入地思考生活,是在用心感受生活的基础上,对生活间接、概括的认识。说它是间接的认识,是说它是人通过某种事物作媒介来反映客观事物。 如,昨天还看到一座院子整整齐齐,今日则只剩焦门烂墙、断壁残垣,我们便知道这里失过火。“失过火”这个事实不是直接看到的,而是通过眼前的现象作为媒介经过思维间接反映的。说它是概括的认识,是说它反映的不是个别事物的个别特征,而是反映一类事物的本质特征。 写作就是要把从现实生活中积累下来的感受,通过深入的思考,使文章具有深度,闪耀出思辨的光辉。 ●随堂练笔 古人对于春天的到来有不少精到深刻的感悟,你一定也有不少体会,结合你的思考,写一段有关对春天感受的文字,100字左右。 素材积累 1.课内素材开发  晏殊在中运用白描手法,刻画典型景物,描绘了一幅农村劳动妇女的风俗画,反映出少女身上显示的青春活力,充满着一种欢乐的气氛。笔调活泼,风格朴实,形象生动,展示了少女纯洁的心灵。 [适用话题] 这则材料适用于“写人”“记事”或“描摹景物类”等相关话题或材料作文中。 2.鲜活素材速递  “实力新星”周璞访谈 记者:《雪花那个飘》收视情况一片飘红,你作为主演也是十分出彩,能不能给我们的读者也介绍一下你在这部戏里的角色? 周璞:嗯,好的,最近《雪花那个飘》在多家卫视同时播出,我在里面饰演吕卫兵,是搞政工出身的,受“四人帮”阶级斗争观念毒害深刻。他的思想较“左”,一有什么风吹草动,“文革”的余毒就在他身上一而再再而三地发作,遇事喜欢上纲 上线,爱窥探别人隐私,打小报告,令大家十分反感,经常遭到同学们的孤立。这个人物非常有特点,内心丰富,对于我自己来说,是一种挑战同样也是一种享受。希望《公益时报》的读者们也能够喜欢这部剧。 记者:作为演艺圈的新人,你参与公益慈善活动的机会多吗?你所认同的公益慈善是怎样的? 周璞:大型的慈善活动没有机会参加过,但无论在大的灾难面前,还是身边发起的救援及捐助方面,我也尽到了自己的微薄之力。觉得在困难及 灾难面前,大爱是那么的重要。我觉得如果脚踏实地的做公益是不能用一个简单的捐款钱数来衡量的……所以公益不能太狭隘,只要真心付出是不求回报的,还有明星做公益,更多的是带头引领。我个人比较喜欢的一句话是低调做人,高调做事。时刻以这个为准则鞭策自己,顺境不骄傲,逆境不悲观,做真实的自己。 记者:作为艺人,你在生活中有哪些环保细节可以与大家分享? 周璞:喜欢步行出行,也愿意骑个自行车去较近 的地方,还有就是出行和朋友们一起的话就拼车,不用一人开一辆车,一般出门包里都会自备一个便利袋,这样会减少使用塑料袋的几率。总之,环保应该从细节着手。 记者:你比较关注哪方面的公益事业? 周璞:个人认为教育方面的公益事业最应该被关注,我们应该更多地帮助那些贫困山区的孩子,更大面积地完善我们的教育体制。希望

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