小学三年级科学上册4.1认识水名师公开课省级获奖课件1湘教版.pptVIP

第4单元 奇妙的水 1 认识水 清澈的，是水， 沁入了我的经常性田； 欢快的，是水， 叮当，叮当， 唱着歌儿下山冈； 咆哮的，还是水， 吼叫、吼叫， 宣布大自然在警告。 河 水 海 水 关于水，我们有哪些认识？我们有哪些问题？ 用眼睛看、鼻子闻、舌头尝的方法观察一杯干净的矿泉水，你能发现水有哪些特点？ 水是无色、无气味、无味道、透明的。 观察水的形状 把水倒进下图中的容器里，用彩笔画出水的形状。 注意：不把水洒到外面，保持桌面的整洁。 如让一杯水倾斜，水的形状有什么变化？ 将杯中的水灌入小气球或塑料袋内，用手挤压塑料袋或气球，看看水的形状是否发生变化？ 水没有固定的形状。 能设计一个方法证明我们的猜测吗？ 实验记录表 用到的方法 比较的结果 要准确知道一杯水的体积，可以用量筒或量杯来测量。 使用量筒时要轻拿轻放，读数时视线要与水面齐平。 量筒的正确使用方法 测量记录 1号容器中水的体积（mL） 2号容器中水的体积（mL） 3号容器中水的体积（mL） 同步检测 一、判断题 1.水是一种有固定体积和形状、透明能流动的液体。（ ） 2.一满瓶市售矿泉水大约有50毫升。（ ） 二、填空题 1.什么东西越洗越脏。答案是（ ）。 2.要准确知道一杯水的多少，可以选择（ ）或（ ）来测量。 3.水是一种没有（ ）、没有（ ）、没有（ ）、 （ ）的液体。 三、选择题 1.下列仪器种用来测量液体体积的是（ ） A B C D 同步检测 2.把水装在下列容器中后，水的形状就与容器形状一样。这说明（ ） 水有确定的形状。 B.水能流动，但没有确定的形状。 C.水有重量和确定的形状。 3.关于液体的认识正确的是（ ） A.白色、无味 B.没有固定的形状，会流动。 C.蒸发后，变成液体 D.结冰后，重量增加 4.可以用来表示水的体积的单位是（ ） A. 厘米 B. 小时 C.毫米 水 水的特性 观察活动的正确步骤：一看、二闻、三尝、四摸 没有颜色 透明 没有气味 没有味道 会流动 形状不固定 水有形状吗？ 流动 不能流动 比较异同 液体 固体 水的特性 常温常压下 没有颜色 没有气味 没有味道 透明的 水的特性 自然界里哪里有水？ 地球上水的分布情况 人类实际能 够利用的淡水资 源仅占0.3%左右 全球人口的增加 社会经济的发展 人们生活水平的提高 水资源的需求剧增 水资源短缺 节约用水！ 喷灌 滴灌 农业 工业 工业再生水利用 达标排放 家庭 切勿长开水龙头；一水多用；集中衣物或碗碟一起洗；滴漏的水龙头每天可耗水70升；推广节水器具；在非节水型马桶水箱内放置一块砖头、一个装满水的可乐瓶或盐水瓶，减少冲洗水量。 课外拓展 调查当地水资源状况。