湘教版七年级上册道德及法治第二单元学会学习(课件).pptVIP

面对初中这样全新的学习天地，在座的各位同学在学习方面有没有遇到过困惑或烦恼呢？ 我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。 我感觉自己很笨，老师讲的很多题都做不来。 老师讲课的方法各不相同，我很不适应。 很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了。 …… 学会学习是一个人____和_____的基本要求 “未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人” 生存 发展 这句话说明了 __________ 的重要性 “勤学”，要求我们自觉地把学习作为一种责任、一种精神追求，发挥锲而不舍的精神，持之以恒地学习，这是一种学习的态度。学习能否取得成效，学习方法是关键，这就要求我们“善学”，即学会学习、擅长学习，掌握和运用科学的学习方法。学习得法，事半功倍；不得法者，事倍而功半。 1、小明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功的学生。课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么要求，他就怎么做。从不多说，也不多问。作业也总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是，他的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗？ 他学习没有主动性，总是在老师的教育下被动的、机械的学习。 结论：被动学习、机械学习这样的学习方式无法学到更多的知识，也很难提高学习成绩。 弈秋事全国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中一个专心致志，只听弈秋的话；另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。 你认为造成这两个人学习效果差异的原因给我们什么启示？ 启示：我们学习时要专心。 注意力就像“一扇门”，凡是外界进入心灵的东西都要通过它，如果这山门半开半闭或者没有开启，外界的东西也就只能进来一部分，甚至一点都没有进来。学习的过程如果没有注意力的参与，就会“视而不见、听而不闻”。我们在学习中只有保持高度的专注，才能提高自己的学习效率。 阿伦日记 ×月×日 星期一 天气晴 最近学习渐入佳境，心情也好了不少。最近我看报纸上说中国社会心理学会在首次公布的《2010中国青少年注意力状况调查报告》中指出：当前青少年集中注意力的状况不容乐观。“ 精力不集中”这一不良习惯不利于提高学习效率,是影响青少年学业的重要因素。想想自己不仅精力不集中还有学习没条理，不会灵活运用的坏习惯。今后我要一步步改正。 如何专注地听课？ 1、要认识到课堂的重要性，每堂课的内容都有它的重要性和意义，都有一部分新的知识要我们去掌握。 2、要认识到老师可的重要性，适应老师的讲课方式。 3、排除干扰不受影响。 4、思维紧跟课堂内容和老师的思维活动。 5、课堂上要善于分配注意力。 小芳同学在做作业时遇到一个难题，自己独立思考,经过努力并找到了答案。 同学之间相互商议、讨论、共同学习 牛顿躺在苹果树下，突然一个苹果从树上掉下来，从此他就这个问题进行了研究、试验。最后终于研究出了“万有引力定律”。 自 主 学 习 合 作 学 习 探 究 学 习 结论一： 转变学习方式 旧的学习方式： 新的学习方式： 被动学习、机械学习、个体学习等 主动学习、合作学习、探究学习 周末到了，林菱做了一个周末活动计划：周六早上在小区体育锻炼，上午复习上周学过的知识，下午在家做作业，晚上上钢琴课。周日早上进行英语听力训练，上午在家做作业，下午与家人到植物园游玩，晚上预习下周的学习内容。周末过得充实而愉快。 王明周六睡了个大懒觉，上午急急忙忙讲作业赶着做完，下午出去逛街，晚上回家看在家感兴趣的周末娱乐节目。周日与父母一起去爷爷家待了一天，晚上回到家突然想到英语老师布置的听力训练还没有完成，于是，他赶紧将听力磁带拿出来，开始了听力训练。 你认为林菱和王明的周末安排谁的更科学合理？为什么？ 我认为林菱的周末安排更科学合理。因为：林菱学会合理安排学习时间。把一天的学习任务安排好，按轻重缓急、先后顺序写下来，制定一个进度表，可以使人每时每刻集中精力，有条不紊地开展学习，提高学习效率。 材料一： 材料二： 　　　 我学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。但是我的学习成绩并没有提高，这是为什么？ 原因：她没有找到科学、合理有效的学习方法。 解决办法：学会劳逸结合，张弛有度。勤奋是我们取的好成绩的关键，但是我们不能以拼时间、损身体的方式来学习，而要将学习、休息、运动有机结合，在追求学习效率的同时，更要学得健康，在健康中学习。 　　　 我看见学习较好的王聪上课从不记笔记，还经常看见他玩，我也开始学习他，结果一段时间下来，成绩不但没有提高，反而下降了。 原因：她没有根据自己的具体情况选择恰 当的学习方法。 提示：学习方法不能生搬硬套别人的，要因人而异