2018-2019学年人教版高中生物必修三 种群的数量变化 名师公开课市级获奖课件 (72张).ppt

种 群 数 量 “S” 型 增 长 曲 线 （种群数量） K 种 群 数 量 “S” 型 增 长 曲 线 （种群数量） K D: 出生率＝死亡率，即 种群数量处于K值。 种 群 数 量 “S” 型 增 长 曲 线 （种群数量） K 种 群 数 量 增 长 率 时间 D: 出生率＝死亡率，即 种群数量处于K值。 种 群 数 量 “S” 型 增 长 曲 线 （种群数量） K 种 群 数 量 增 长 率 时间 D: 出生率＝死亡率，即 种群数量处于K值。 种 群 数 量 “S” 型 增 长 曲 线 （种群数量） K 种 群 数 量 增 长 率 时间 D: 出生率＝死亡率，即 种群数量处于K值。 种 群 数 量 “S” 型 增 长 曲 线 （种群数量） K/2 K 种 群 数 量 增 长 率 时间 D: 出生率＝死亡率，即 种群数量处于K值。 种 群 数 量 “S” 型 增 长 曲 线 （种群数量） K/2 K 种 群 数 量 增 长 率 时间 D: 出生率＝死亡率，即 种群数量处于K值。 B: 出生率与死亡率之差 最大，即种群数量处于 K/2值。 例( 05全国卷I） 为了保护鱼类资源不受破坏，并能持 续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使 被捕鱼群的种群数量保持在 K/2水平。这是因为在这个 水平上 A. 种群数量相对稳定 B. 种群增长量最大 C.