苏教版四上《徐悲鸿励志学.pptVIP

“很不礼貌”——“鞠了一躬” 是什么让这位外国留学生前后的态度发生如此大的变化？ 此时你想对徐悲鸿说些什么呢？ 说一说 从徐悲鸿身上学到了哪些精神呢？ 你想对徐悲鸿说些什么? 徐悲鸿励志学画、勤学苦练的精神 　　有志者，事竟成。 　　苦心人，天不负。 　　世上无难事，只要肯攀登。 　　卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 　　破釜沉舟，百二秦关终归楚。 鸟贵有翼，人贵有志。 有志登山顶，无志站山脚。 志之所向，金石为开。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 名言积累： 我是中国人民的儿子，我深深地 爱着我的祖国和人民。  ——邓小平 一天二十四小时的时间总是给勤 勉的人带来智慧与力量，给懒散的人 留下一片悔恨。 　　　　　　 ——鲁迅 作业超市 回家后搜集更多的有关勤奋刻苦、爱国的名言警句，摘抄在读书笔记上。 徐悲鸿励志学画 (1895~1953) 徐悲鸿，江苏宜兴人，中国画家，美术教育家。他从小刻苦学画，后赴法国留学，1927年回国。抗日战争期间常将自己的作品在国外展售，所得款用来救济祖国难民。他长期从事美术教育工作，历任北平艺术学院院长、中央美术学院院长等，擅长素描、油画、中国画，尤其以画马驰誉中外，作品表现了中华民族坚韧不拔的进取精神。 点此播放教学视频 6．徐悲鸿励志学画 “励志”就是为了实现某一志向而激励自己勤奋努力，奋发有为。 “励志”与“立志” “立志”是树立志向的意思。 “励志”强调的则不在立志本身，更强调树立志向后为实现志向而时时处处激励自己，坚定志向，奋发努力。 听课文朗读，自由读课文，做到读通，读顺。边读边做记号，看看： 1、徐悲鸿为什么要励志学画？ 2、他怎么励志学画？ 3、他努力的结果？ 读课文，试着按照段意给课文分段。 一（ ）主要讲徐悲鸿向达仰学画，引起一个外国学生嫉妒，他立志成才，要为中国人争气。（原因） 二（ ）主要讲徐悲鸿勤学苦练，励志学画。（经过） 三（ ）主要讲徐悲鸿以优异的成绩轰动世界，也改变了那个外国学生的偏见，长了中国人的志气。（结果） 1-3 4-6 7-8 徐悲鸿 励志 绘画 达仰 嫉妒 礼貌 激怒 认识 不知疲倦 陈列 临摹 出租 一杯 省下 购买 优异 震惊承认 犯了 错误 功夫不负有心人 有眼不识泰山 鸿 励 仰 嫉 妒 貌 摹 省 犯 泰 绘 认 倦 列 租 杯 购 错 误 徐悲鸿 励志 绘画 达仰 嫉妒 礼貌 激怒 认识 不知疲倦 陈列 临摹 出租 一杯 省下 购买 优异 震惊承认 犯了 错误 功夫不负有心人 有眼不识泰山 朗读第一部分，思考徐悲鸿为什么要励志学画？ 朗读时注意体会叙述语言、人物语言、人物心理活动的不同。 外国学生傲慢、歧视的心理。 徐悲鸿愤怒、自尊、自强的心理。 一天，一个外国学生很不礼貌地冲 着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看 重你，但你别以为进了达仰的门就能当 画家。你们中国人就是到天堂去深造， 也成不了才！” 很不礼貌 冲着 就是……也…… 必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。 “徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！” 徐悲鸿被激怒了，但是他知道， 靠争论是无法改变别人的无知和偏 见的，必须用事实让他们重新认识 一下 。 真正的中国人 点此播放教学视频 徐悲鸿励志学画 徐悲鸿立下了 “用事实让外国学生重新认识一下真正的中国人”这个志向。 朗读第二部分，思考徐悲鸿是怎样励志学画的？ 从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。 比喻 承上启下 点此播放讲课视频 为了实现自己的志向，徐悲鸿做出了哪些努力呢？ 默读第4-6小节，拿起笔，画出有关语句，并说说你是如何理解这句话的。 当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐