中考作文研讨会发言材料：高分模式千作文例说及同文异题文章的转换.docVIP

“截取” 与 “切割” ——高分模式作文例说及同文异题文章的转换 　 总述： 考虑初中生的生活体验和阅读量的限制，我们初中阶段的作文写作训练往往以记叙文为主。 从选材的角度，我们通常将学生的生活分为家庭生活、校园生活、社会生活和读书生活。我个人的主张，世界很大、故事很多、哲理亦很多，但对于我们初中生而言，我们就观察、体验、思考好自己这一亩三分地儿的生活就好，所谓“以小见大”，富有生活实感的细微小事里渗透而出的情与理，远胜华而不实的空洞和无病呻吟的做作！ 将立意和选材结合起来来考虑，作文训练和备考指导分为两个方面：情感体验类和成长感悟类，两者有交叉也有区别。通常所说，学生的情感体验主要是亲情、友情、师生情。而学生在成长过程中的感悟也无非生发于这几个方面：成长中遭遇生活或学习上的困难与挫折，而后从中走出或走不出；在与人/社会的共处中遇到困惑或矛盾，并寻求解决的过程；对自我的认知与反思等等。 翻开近五年河南省中考的作文试题，没有哪一年跑出了情感体验和成长感悟的两大范畴。将材料作文和学生的生活结合一下，所提炼出的关键词，也依然没有离开“学习”、“对自我的认识”和“我与他人的关系”这三大块。五个命题或半命题题目，2011、2014和2015都属于我们平常练习比较多的基础型题目，2012年的《同在一个屋檐下》乍看起来学生可能有点蒙，